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    19．珊瑚是生物．×（判断对错）

    分析 此题考查的知识点是生物的特征．生物具有生命现象；非生物不具有生命现象．解答时结合题意从生物的特征切入

    解答 解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的． 珊瑚无生命现象；所以不属于生物珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的．珊瑚虫才是生物．因此珊瑚是生物的说法是错误的．
    故答案为：×．

    点评 解此题的关键是理解生物具有生命现象，非生物不具有生命现象．注意珊瑚与珊瑚虫区别：珊瑚不是生物，而珊瑚虫是生物．

    练习册系列答案
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    9．消化是指通过消化液中消化酶的作用，将大分子物质分解为可以吸收的营养物质的过程．

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    10．在哺乳动物中，与人类亲缘关系最密切的是（　　）
    A．黑猩猩B．金丝猴C．猕猴D．大熊猫

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．原始大气可能的成分是（　　）
    A．水蒸气、氨、甲烷B．水蒸气、氧、甲烷C．沼气、氧、甲烷D．氧、氨、沼气

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于科学观察的说法，不正确的是（　　）
    A．观察是科学探究的一种基本方法B．观察要全面、细致和实事求是
    C．观察必须借助有关工具才能进行D．观察时要多思考

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．探究实验：光对鼠妇生活的影响．
    A、提出问题：①光会影响鼠妇的生活吗？
    B、作出假设：②光会影响鼠妇的生活
    C、设计方案：
    （a）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
    （b）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了 阴暗和明亮两种环境．
    （c）方法步骤：
    将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同的鼠妇，静置2分钟（min）．
    每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
    实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真．
    （d）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目．
    （e）结论：光照对鼠妇的生活有影响．
    回答问题：
    （1）探究过程中，实验变量是光照，除该变量外，其他条件应该始终保持不变，则应该设计出阴暗和明亮的对照实验．
    （2）在本实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要统计，取全班各组的平均值，这样做的原因是避免出现偶然性，减小误差；
    （3）实验完成后，你们小组是如何处理可爱的鼠妇的？答：放回适合鼠妇生活的大自然．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，再将相同数量（各100粒）的绿豆种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录种子萌发情况如表．
    装置甲乙丙丁
    场所日光下日光下黑暗中黑暗中
    温度23℃23℃23℃23℃
    棉花干湿状态潮湿干燥潮湿干燥
    数日后种子
    萌发情况    		发芽未发芽发芽未发芽发芽未发芽发芽未发芽
    92801009370100
    （1）根据本实验，可得出的结论是：种子萌发需要一定的水分．
    （2）种子萌发后，如果继续培养几周，幼苗生长较好的应该是甲组．你判断的理由是幼苗只有在阳光下进行光合作用，才能正常生长．
    （3）甲组中有8粒种子没有萌发，请你给一个合理的解释种子的胚不完整、胚已死、或种子处于休眠期．
    （4）要证明“光照对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用甲组与丙组作对比．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．花生种子的营养物质主要贮存在（　　）中．
    A．胚胎B．胚根C．胚乳D．子叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．食品安全应考虑的问题包括（　　）①食物本身是否有毒②食品的保质期③无机盐含量④是否被农药等有毒物质污染 ⑤维生素种类⑥食物含能量高低⑦食物的营养价值⑧是否发霉变质．
    A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．③⑤⑥⑦D．①②④⑧

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