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    6. 某兴趣小组在校园里进行探究鼠妇生活环境的实验，在各种环境中发现的鼠妇数量如下表。根据记录可推断适合鼠妇生存的环境条件是(   )

    6. B(解析：自然环境中鼠妇集中在适合鼠妇生存的环境)

    题目来源：长江全能学案同步练习册生物学七年级上册人教版 > 第二章 了解生物圈

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 社会行为有利于动物群体的生存，以下现象与动物的社会行为无关的是(   )

       A. 羊群跟着头羊走

       B. 漫天飞舞的蝗虫群体啃食农作物

       C. 一群称猴有着严格的等级制度

       D. —群狼围捕一只羊

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 下图是草原上鹰抓鼠的画面，你能否运用生物的特征回答：

    (1) 鹰和鼠的身体都是由       构成的。

    (2) 小鼠长成大鼠的生命现象叫        ;鹰产卵的生命现象叫         。

    (3) 鹰抓鼠是因为鹰的生活需要        ，鼠发现鹰逃跑是         ;         。

    (4) 鹰生鹰，鼠生鼠，这种生命现象叫  ; 一窝小鼠里有白色的和黑色的，这种生命现象叫        。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 识一识,填一填根据小麦的生活环境，回答：

    (1) 生物的生活环境包括生物的         和存在于其周围的各种          。

    (2) 环境中影响生物的       和       的因素叫做生态因素。生态因素包括非生物因素和生物因素，生物因素如图中的       等，非生物因素如图中的       等。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5.具备下列哪一特征的植物不适宜生活在下图所示生物生活的环境中？（）

    A.根系很发达        B.茎肥厚多汁    C.角质层致密          D.叶面宽大 

         

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 想一想，填一填

    生物只有         环境才能生存下去，生物在环境中生活时也能         和         着环境。上图 中，尿液少、不轻易出汗的               ，根系发达的         都适应缺水的         环境;海豹适应寒冷环境的特征是             ;蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤            

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 阅读下列材料，分析回答有关问题。材料一：下图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

    材料二:科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了 40%，平均厚度从3米减至1. 5米;2005年北极冰盖面积为530万乎方千米，2007年9月为413 万平方千米，创历史最低点。这些都说明了一个现象:地球在变暖。

    (1) 图         所示为北极狐。其推测理由是         

    (2) 由两种狐的头部的某些特征可以说明，生物的形态结构往往与         相适应。

    (3) 如果地球“变暖”进一步加剧，请你预测北极狐的命运将会怎样？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 生态系统具有自我维持相对稳定的能力，这种能力是(   )

    A. 无限的   B. 不受影响

    C. 有限的   D. 永不改动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    14. 某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的(   )

       A. 食物链   B. 消费者   C. 分解者   D. 生产者

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