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如图为生态系统中各种生物的关系,据图回答:
(1)图中______能够利用光能将无机物制造有机物,因而在生态系统中叫做______.
(2)图中______和______不能将无机物制造成有机物,只能吃现成的因而在生态系统中叫做消费者.
(3)图中有一类生物能把动植物遗体分解成无机物,因而叫做______.它主要包括:______和______两大类.
(4)生态系统中各种生物的生存除需要阳光之外,还需要______等非生物条件.

解:由图可知:该生态系统非生物成分有阳光、空气和水,等等;生物成分,1表示植物,2表示植食昆虫,3表示食虫鸟,4表示腐生细菌、真菌.
(1)图中的植物能够通过光合作用制造有机物.有机物中储存着来自阳光的能量.植物制造的有机物,不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物,因此,植物是生态系统中的生产者.
(2)图中的动物不能自己制造有机物,它们直接或间接地以植物为食,因而叫做消费者.
(3)图中的细菌和真菌将植物的残枝落叶,动物遗体中的有机物分解成无机物,归还土壤,供植物重新利用.称为生态系统中的分解者.
(4)该生态系统是由生物部分和非生物部分组成,生物部分包括生产者--1植物,消费者--2植食昆虫、3食虫鸟,分解者--4腐生细菌、真菌.非生物部分包括阳光、空气和水,等等,为生物的生命活动提供物质和能量.
故答案为:(1)植物;生产者;(2)植食昆虫;食虫鸟;(3)分解者;细菌;真菌;(4)空气和水.
分析:此题考查的知识点是生态系统的组成以及生态系统中各成分的功能.据此解答.
点评:生态系统的组成、生态系统中生产者、消费者、分解者的作用.该知识点考试必考.
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相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为生态系统中各种生物之间的关系,请回答下列问题:
(1)生态系统的组成成分中除生物部分外,还包括
非生物部分
非生物部分
,如阳光、空气、水等.
(2)在生态系统的生物部分中,动物属于
消费者
消费者
.植物属于
生产者
生产者
.消费者与生产者之间的关系,主要是
吃与被吃
吃与被吃
关系.
(3)生物圈中的生态系统多种多样,其中有“绿色水库”之称的是
森林生态系统
森林生态系统
.被誉为“自然之肾”的是
湿地生态系统
湿地生态系统

(4)该食物网中有
5
5
条食物链.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为生态系统中各种生物的关系,据图回答:
(1)图中
植物
植物
能够利用光能将无机物制造有机物,因而在生态系统中叫做
生产者
生产者

(2)图中
植食昆虫
植食昆虫
食虫鸟
食虫鸟
不能将无机物制造成有机物,只能吃现成的因而在生态系统中叫做消费者.
(3)图中有一类生物能把动植物遗体分解成无机物,因而叫做
分解者
分解者
.它主要包括:
细菌
细菌
真菌
真菌
两大类.
(4)生态系统中各种生物的生存除需要阳光之外,还需要
空气和水
空气和水
等非生物条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图为生态系统中各种生物之间的关系,请回答下列问题:
(1)生态系统的组成成分中除生物部分外,还包括________,如阳光、空气、水等.
(2)在生态系统的生物部分中,动物属于________.植物属于________.消费者与生产者之间的关系,主要是________关系.
(3)生物圈中的生态系统多种多样,其中有“绿色水库”之称的是________.被誉为“自然之肾”的是________.
(4)该食物网中有________条食物链.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图为生态系统中各种生物之间的关系,请回答下列问题:
(1)生态系统的组成成分中除生物部分外,还包括______,如阳光、空气、水等.
(2)在生态系统的生物部分中,动物属于______.植物属于______.消费者与生产者之间的关系,主要是______关系.
(3)生物圈中的生态系统多种多样,其中有“绿色水库”之称的是______.被誉为“自然之肾”的是______.
(4)该食物网中有______条食物链.
魔方格

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年山东省枣庄市东方国际学校八年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

如图为生态系统中各种生物的关系,据图回答:
(1)图中    能够利用光能将无机物制造有机物,因而在生态系统中叫做   
(2)图中        不能将无机物制造成有机物,只能吃现成的因而在生态系统中叫做消费者.
(3)图中有一类生物能把动植物遗体分解成无机物,因而叫做    .它主要包括:        两大类.
(4)生态系统中各种生物的生存除需要阳光之外,还需要    等非生物条件.

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