分析 在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统,生态系统由生物部分和非生物部分组成,生态系统中各种生物之间存在着吃与被吃的关系.分析图示可知:在该生态系统中,A的数量最多,B次之,C最少,由此可判断:A是植物,B是鼠,C是食鼠动物
解答 解:(1)生态系统包括生物成分和非生物成分.非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等,生物成分包括生产者、消费者和分解者.图中的植物是生产者,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;图中的食鼠动物和鼠类是消费者,直接或间接的以植物为食物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.此图中没有分解者---细菌和真菌等生物成分和非生物成分.
(2)食物链的起点是生产者,终点是消费者,它们之间存有吃与被吃的关系,食物网是由许多条食物链交织在一起而形成的.
(3)这个生态系统中生物数量会在一定范围内变化,维持相对稳定和平衡的状态,鼠类取食草,当鼠由A发展到B增加时,草会减少,从而限制鼠群数量的继续增长;同时,食鼠动物由于食物增加,其数量会增多,使鼠群数量由B变化到C又减少,从而使草原植被逐渐得到恢复.
故答案为:(1)消费者;分解者;
(2)食物链;
(3)减少;增多;
点评 解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①无细胞结构,不能独立生活 | B. | ②无成形的细胞核,能独立生活 | ||
C. | ③的菌体由菌丝构成,它是原核生物 | D. | ④的假根短而细,起固着作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 保护 | B. | 伪装 | C. | 防御 | D. | 保温 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兔的牙齿分化为门齿、臼齿,盲肠发达,与其吃植物的习性相适应 | |
B. | 蝉、螳螂体内与外界进行气体交换的门户都是气门 | |
C. | 用鳃呼吸是鱼类的主要特征之一,用鳃呼吸的动物都属于鱼类 | |
D. | 鸟食量大,消化能力强,呼吸旺盛,产生的热量较多 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液由血清和血细胞组成 | B. | 心脏有四个腔,左心室心肌壁最厚 | ||
C. | 静脉中有静脉瓣,动脉中有动脉瓣 | D. | 毛细血管中血流速度最快 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 相互竞争,相互排斥 | B. | 相互依赖,相互制约 | ||
C. | 相互依赖,绝对统一 | D. | 相互制约,不能共存 |
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