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3.小明周末外出爬山,携带了下列食物,其中不能为他提供能量的是(  )
A.面包B.纯净水C.香蕉D.牛肉干

分析 人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐,蛋白质、糖类、油脂都能为生命活动提供能量;水、无机盐、维生素不能为生命活动提供能量.据此解答.

解答 解:A、面包含丰富的淀粉,淀粉被消化成葡萄糖,能提供能量,A不符合题意;
B、纯净水不能提供能量,水是构成细胞的主要成分,B符合题意;
C、香蕉含部分糖分,糖能提供能量,C不符合题意;
D、牛肉干含丰富的蛋白质,蛋白质能提供能量,D不符合题意.
故选:B

点评 解答此题的关键是熟练掌握人体需要的六大类营养物质及其作用,明确水不能提供能量.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

13.科研人员利用农场里不同性状的小麦进行了实验,请回答下列问题:
(1)小麦属于禾本科植物,在生物分类中,比“科”小一级的分类单位是属.
(2)小麦的生殖方式为有性生殖,这种方式繁殖的后代具有双亲的遗传特性.
(3)小麦有多种性状,生物体的性状是基因和环境共同作用的结果.
(4)科研人员利用纯种抗锈病小麦和纯种感锈病小麦进行杂交,子一代全为抗锈病小麦:子一代之间相互交配,子二代既有抗锈病的,又有感锈病的.已知该相对性状由一对基因控制,理论上子二代抗锈病小麦中有2/3(用分数表示)含有感锈病基因.
(5)某同学想确认抗锈病小麦对小麦锈菌的抗病能力比普通小麦强,方案为:选择多株抗锈病小麦,接种小麦锈菌并观察感染情况.该方案存在明显不足是没有设置对照实验.
(6)科研人员利用转基因技术将抗病基因转入普通小麦中,获得抗病毒的小麦新品种,这种变异属于可遗传的变异(填“可遗传的变异”或“不遗传的变异”).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于生物生殖和发育的叙述,正确的是(  )
A.鸟卵中的卵白是胚胎发育的部位
B.果实的果皮由雌蕊中的柱头发育而来
C.家蚕的发育过程为不完全变态发育
D.胎儿产生的废物通过胎盘经母体排出

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.属于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物共同特征的是(  )
A.都生活在水中B.都没有种子
C.都没有输导组织D.都有根、茎、叶的分化

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图为人体内气体交换过程的模式图,①~②为相关气体,A~B为相关过程,据图回答下列问题:
(1)图中A过程所示的为肺泡里的气体交换,B过程所示的为组织里的气体交换.
(2)物质②是由血液中的血浆运送的,①是由血液中的红细胞运送的.
(3)通过A过程后,血管里流的是动脉血.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.自然界的生物,通过激烈的生存斗争,适者生存,不适者被淘汰.这就是(  )
A.遗传变异B.自然选择C.人工选择D.过度繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图为人体下肢某处组织细胞与周边血管内血流方向示意图,据图回答:
(1)血管A内流动的是含氧丰富,颜色鲜红的动脉血.
(2)血管B的管腔很细小,有些部位只容许红细胞单行通过,此为毛细血管.
(3)血管C内的血液最先流入心脏的哪个腔?右心房.分布在人体下肢处的静脉血管的内表面,通常具有防止血液倒流的静脉瓣.
(4)为了抢救失血较多的病人,给患者输血时应以输同型血为原则.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.为了解某种激素对小龙虾行为反应的影响,下列有关操作不恰当的是(  )
A.将小龙虾按性别分成两组,雄性组注射该激素,雌性组作为对照
B.将小龙随机分配到实验组和对照组,使两组的性别比例大致相同
C.实验组注射适量该激素溶液,对照组在相同部位注射等量的生理盐水
D.实验组与对照组应置于相同且适宜环境下饲养

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.表示几类哺乳动物的起源情况,对此图的分析正确的是(  )
A.现存各类哺乳动物的出现是自然选择的结果
B.原始哺乳动物为适应不同的环境而进化为现存各类哺乳动物
C.生物通过定向的变异适应变化的环境
D.在现存条件下,原始哺乳动物也可进化为现代哺乳动物

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