【题目】下列选项中,可以看作是一个生态系统的是( )
A. 大海中的鱼B. 森林中的松树
C. 森林中的空气D. 一块草地
【答案】D
【解析】
在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等,只有生物不叫生态系统,只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。
A、“大海中的鱼”,只有消费者,没有生产者、分解者,也没有环境部分,因此不属于生态系统;
B、“森林中的松树”,只有生产者,没有消费者、分解者,也没有环境部分,因此不属于生态系统;
C、“森林中的空气”,只有部分非生物,没有生物部分,因此不属于生态系统;
D、“一块草地”,即包括了环境,又包括了此环境中所有的生物,因此属于生态系统。
故选:D。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有些人在口渴时才想起喝水,而且往往是大口吞咽,这种做法是不对的。专家建议:喝水切忌渴了再喝,应在两顿饭之间适量饮水,最好隔一个小时喝一杯水,而且要一口一口慢慢喝。下列关于水对人体的重要作用的描述,错误的是( )
A. 水能运输人体的营养物质和废物B. 水是人体细胞的主要成分之一
C. 水能为人体生命活动提供能量D. 人体的各项生命活动都离不开水
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】胎儿在母体中生活,氧气是( )
A. 胎儿不呼吸,不需要氧气
B. 胎儿通过呼吸系统进行自主呼吸获得的
C. 胎儿通过胎盘从母体血液中获得的
D. 胎儿通过自己肺部从母体血液中获得的
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】动物的动作、声音和气味等都可以其传递信息的作用。下列各种现象不是通过群体内信息传递来完成的是:
A. 雌类美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾
B. 小动物闻到老虎气味纷纷逃避
C. 黑长尾猴发现蛇时发出尖叫声,其他猴后腿直立并仔细审视地面
D. 小狒狒对“首领”做出顺从的姿态
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究实验:进入鱼体和流出鱼体的水中,溶解的气体成分的变化?根据分析,回答下列各题
BTB是溴麝香草酚蓝指示剂,短时间内使用对鱼无毒害; BTB遇二氧化碳后,溶液由蓝色变为黄色。请根据提示设计实验。
实验过程:
①因BTB短时间内使用对鱼无毒害,所以选取两条健康的小鱼,放在盛有BTB溶液的水中,观察溶液颜色的变化。
②由于BTB溶液遇二氧化碳后,会出现颜色的改变,请你预测在鱼的鳃盖后缘,流出的水的颜色可能是_____,如果与你预测的结果相符,则说明鱼在呼吸过程中释放了_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】对人类来说,生物太重要了。人们的生产生活都离不开生物学知识。下列做法与运用的原理不匹配的是( )
A. 贮存水果蔬菜时保持低温----促进呼吸作用
B. 移栽植物时剪去部分枝叶----降低蒸腾作用
C. 给植物“打针输液”-----提供营养
D. 增加大棚内的二氧化碳浓度----增强光合作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物体的形态结构总是与其生活的环境相适应。下列有关叙述中错误的是
A.家鸽前肢演变为翼,适于空中飞翔
B.野兔神经系统发达,能迅速躲避天敌
C.蝗虫有外骨骼,不易被天敌发现
D.鲫鱼身体呈纺锤型,用鳃呼吸,适于水中生活
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