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    下列现象属于生物影响环境的是（　　）
    A、大树底下好乘凉B、春来江水绿如蓝C、雨露滋润禾苗壮D、春风又绿江南岸
    考点：生物对环境的影响
    专题：
    分析：环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．
    解答：解：A、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，A正确；
    B、春来江水绿如蓝，是非生物因素温度对生物的影响，B错误；
    C、水是非生物，雨露滋润禾苗壮，体现了水（非生物因素）影响了生物禾苗的生活，C错误；
    D、春风又绿江南岸是温度对生物的影响，D错误．
    故选：A．
    点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于生物的是（　　）
    A、恐龙化石B、克隆羊“多莉”C、禽流感病毒（H7N9）D、婴儿

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列诗句中，能体现环境中温度对生物影响的一项是（　　）
    A、种豆南山下，草盛豆苗稀B、稻花香里说丰年，听取蛙声一片C、春色满园关不住，一枝红杏出墙来D、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是（　　）
    A、山顶的旗形树B、仙人掌的叶变刺C、苍耳果实的表面生有倒钩D、秋天植物落叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物与环境相应依赖，相互影响．下列哪一项体现了生物影响环境（　　）
    A、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B、朵朵葵花向太阳C、千里之堤，溃于蚁穴D、种豆南山下，草盛豆苗稀

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列选项中，属于生物影响环境的是（　　）
    A、万物生长靠太阳B、鲸鱼外形像鱼C、变色龙随环境变化改变体色D、千里之堤溃于蚁穴

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列谚语、俗语与所蕴含的生物学知识不相符的是（　　）
    A、“万物生长靠太阳”蕴含着生物体进行生命活动所需要的能量最终来自于太阳能B、“大树底下好乘凉”蕴含着生物的生理活动会影响环境C、“鱼儿离不开水”蕴含着生物的生存依赖于一定的环境D、“螳螂捕蝉，黄雀在后”蕴含着生物与生物之间的竞争关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出山有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提，下列不属于科学问题的是（　　）
    A、大雁何时南飞B、鼠妇喜欢生活在怎样的环境中C、哪种月季漂亮D、菜青虫喜欢食用哪种绿色植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是小明同学家中的一个生态瓶，内装有水，底部铺有沙子，瓶中生长着少量的水藻、草虾和小鱼等，该生态瓶可看成一个人工模拟的微型生态系统．请据此回答
    （1）生态瓶中的沙子、水、空气等代表了生态系统中的
     
    ；在生态系统中，物质和能量是沿着
     
    流动的．
    （2）“大鱼吃小鱼，小鱼吃青虾，青虾吃水藻”，它形象地表示出了动物的
     
    行为．
    （3）这些生物能较长时间地生活在生态瓶中，除瓶中能够维持碳--氧平衡外，鱼、虾排出的粪便被
     
    分解成的简单无机物正好是水草的肥料．
    （4）如果想探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”，我们应该怎样设置对照实验呢？
     
    ．

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