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    下列环境中有大量生物生存的是（　　）
    A、水下150米以内的水层中
    B、地壳中
    C、深达千米的海底
    D、地球上空数千米的高空
    考点：生物圈的范围
    专题：
    分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体．生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．
    解答：解：A、水圈的大部是指水下150米以内的水层中，有大量的生物生存，A正确；
    B、地壳的内部无氧气、光，温度也不适宜，不适合生物的生存，B错误；
    C、深达千米的海底无光，不适合生物的生存，C错误；
    D、地球上空数千米的高空，空气稀薄、温度低，不适合生物的生存，D错误；
    故选：A．
    点评：解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围以及其内生活的生物．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图有两个细胞结构模式图：
    （1）其中是植物细胞结构的应该是
     
    图，因为它有[1]
     
    [4]
     
    [6]
     
    等细胞结构，这是动物细胞所没有的；表示动物细胞结构的应该是
     
    图．
    （2）图中3是
     
    ，它是细胞生命活动的控制中心，并且有储存
     
    物质的作用．
    （3）没有完全成熟的柑桔吃起来有较明显的酸味，这些带酸味的物质主要存在于柑桔果肉细胞的
     
    中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

     
    、
     
    、
     
    是当今社会的三大公害，已经成为严重威胁人类身心健康的社会问题．同学们一定要珍爱生命，自觉抵制和杜绝这些恶习．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    肺适于进行气体交换的主要特点是：
    （1）肺由的
     
    构成，数量
     
    ；
    （2）肺泡外面有丰富的
     
    ；
    （3）肺泡壁和毛细血管壁都是由
     
    层扁平的上皮细胞构成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们所吃的苹果属于生物体结构层次的（　　）
    A、细胞B、组织C、器官D、植物体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“草→昆虫→鸟”中，昆虫属于（　　）
    A、生产者B、消费者
    C、分解者D、生物部分

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有1个细胞，每30分钟进行一次分裂，两个小时后，一共有几个细胞（　　）
    A、16B、24C、32D、48

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中，对体内血糖浓度的相对稳定起重要作用的一组是（　　）
    A、胰岛、肾小管
    B、胰腺、肾小球
    C、胰腺、肾小球
    D、肾小球、肾小管、垂体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们常吃的海带可以防止甲状腺肿大，它属于（　　）
    A、种子植物B、苔藓植物
    C、澡类植物D、蕨类植物

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