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    下列动物中，能够称得上真正的陆生脊椎动物的是（　　）
    A、蜥蜴B、蟾蜍C、蝗虫D、蚯蚓
    分析：脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类．
    解答：解：A、蜥蜴属于爬行类，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是真正的陆生脊椎动物．A正确；
    B、蟾蜍属于两栖类，两栖类是从水生向陆生过渡的类群；B错误；
    C、蝗虫属于无脊椎动物，C错误；
    D、蚯蚓属于无脊椎动物，D错误．
    故选：A
    点评：关键点：爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：生物教研室 题型：043

    蚂蚁在一亿年前就生活在地球上了，和恐龙是一个时代的。谁也没想到，在地球上统治了一亿六千万年的恐龙灭绝了，而小得可怜的蚂蚁却奇迹般地活了下来。蚂蚁的家族中有明确的分工：家族中最高级的就是蚁后（蚁后也称蚁王，是一只生殖能力很强的雌蚁，在群体中体型最大，特别是腹部大，生殖器官发达，触角短，胸足小，有趣、脱翅或无翅，主要职责是产卵，让这个家族延续下去）；家族中的雄性公民是雄蚁（雄蚁有翅膀，头圆小，上颚不发达，触角细长，有发达的生殖器官，主要职能是与蚁后交配，大多数在与蚁后交配后就死去了）；家族中最辛勤、数量最多的就是工蚁（工蚁是没有生殖能力的雌蚁，无翅，体型最小，复眼小、单眼极微小或无，上颚、触角和三对胸足都很发达，善于步行奔走。工蚁一生都在辛勤地劳动，要不停地觅食、保卫家园、照顾蚁后和蚁后下的卵）。认真阅读上述资料，并回答下列问题。

    （1）蚂蚁家族内部是如何分工的？

    （2）从动物行为的主要类型看，蚂蚁的生活方式属于动物行为的哪一种？

    （3）此外，还有许多动物有成群生活的习惯。有人认为，动物成群后目标变大容易被捕食者发现，因此对动物的生存不利；也有人认为动物成群后集体防御能够有效地避开捕食者，因此对动物的生存是有利的。你是怎么看待这个问题的？

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    科目：初中生物 来源： 题型：043

    蚂蚁在一亿年前就生活在地球上了，和恐龙是一个时代的。谁也没想到，在地球上统治了一亿六千万年的恐龙灭绝了，而小得可怜的蚂蚁却奇迹般地活了下来。蚂蚁的家族中有明确的分工：家族中最高级的就是蚁后（蚁后也称蚁王，是一只生殖能力很强的雌蚁，在群体中体型最大，特别是腹部大，生殖器官发达，触角短，胸足小，有趣、脱翅或无翅，主要职责是产卵，让这个家族延续下去）；家族中的雄性公民是雄蚁（雄蚁有翅膀，头圆小，上颚不发达，触角细长，有发达的生殖器官，主要职能是与蚁后交配，大多数在与蚁后交配后就死去了）；家族中最辛勤、数量最多的就是工蚁（工蚁是没有生殖能力的雌蚁，无翅，体型最小，复眼小、单眼极微小或无，上颚、触角和三对胸足都很发达，善于步行奔走。工蚁一生都在辛勤地劳动，要不停地觅食、保卫家园、照顾蚁后和蚁后下的卵）。认真阅读上述资料，并回答下列问题。

    （1）蚂蚁家族内部是如何分工的？

    （2）从动物行为的主要类型看，蚂蚁的生活方式属于动物行为的哪一种？

    （3）此外，还有许多动物有成群生活的习惯。有人认为，动物成群后目标变大容易被捕食者发现，因此对动物的生存不利；也有人认为动物成群后集体防御能够有效地避开捕食者，因此对动物的生存是有利的。你是怎么看待这个问题的？

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：读图填空题

    阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的材料，回答所提出的问题：
    材料一：18世纪，英国科学家普利斯特利（如下图）在一个密封的钟罩内只放一只老鼠，在另一个密封的钟罩内放一只老鼠和一株植物，且保证供给老鼠足够的食物和饮水。他发现与植物在一起的老鼠能够正常地活着，而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了。
    材料二：17世纪，比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的桶里，只浇雨水。5年后，柳树长到85千克，而称一下泥土的重量，大约只减少了60克，由此，他认为使柳树生长所需要的物质是水。请根据你所学的知识分析：

    (1)从材料一和材料二所示的实验中可以得出什么结论？请你从下列各项中选择你认为正确的选项。普利斯特利的实验结论：_______；海尔蒙特的实验结论：________。
    A．光合作用产生了有机物B．无机盐是植物体建造自身的主要原料C．水分是植物体建造自身的主要原料D．绿色植物可以更新因动物呼吸变得混浊的空气
    (2)在海尔蒙特实验中，柳树生长所需的物质，并不是由____________直接转化的，____才是使植物增重的主要物质。
    (3)海尔蒙特注意到柳树的生长需要水，但他忽略了柳树生长还要吸收空气中的____________物质。

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