【题目】如图为人体内部生理过程示意图,请回答:
(1)面包在口腔中初步被消化为 .
(2)进行A、B过程的主要器官是 .
(3)血液流经手臂肌肉后,最先流入心脏的 .
(4)人体新陈代谢的废物随血液流经肾单位时,经过肾小球和肾小囊壁的作用和肾小管的重吸收作用形成尿液,排出体外.
(5)人体各项生命活动能够统一协调进行,有赖于和激素的调节作用.
【答案】
(1)麦芽糖
(2)肺
(3)右心房
(4)滤过
(5)神经系统
【解析】解:(1)淀粉在消化道中被消化的部位是口腔和小肠,开始消化的部位是口腔,在口腔中唾液淀粉酶的作用下,淀粉被初步消化成麦芽糖;然后进入小肠,再在小肠中肠液和胰液的作用下,被分解成葡萄糖.(2)图中AB表示肺泡内的气体交换,呼吸系统内进行气体交换的场所是肺.(3)血液循环路线如图所示:对照血液循环图可知:
血液流经手臂肌肉后,药物进入血液→上、下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→….因此,血液流经手臂肌肉后,最先流入心脏的是右心房.(4)尿的形成过程包括肾小球的虑过作用和肾小管的重吸收作用.血液流经肾小球时,血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的滤过作用,过滤到肾小囊中,形成原尿. 当尿液流经肾小管时,原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐,被肾小管重新吸收,回到肾小管周围毛细血管的血液里.原尿经过肾小管的重吸收作用,剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液.(5)人体的各项生命活动都要在神经系统和激素的调节作用下,才能正常进行,在神经系统和激素的调节之下,人体成为一个统一的整体.
所以答案是:(1)麦芽糖;(2)肺;(3)右心房;(4)滤过;(5)神经系统
【考点精析】认真审题,首先需要了解食物的消化(在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程;物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合;化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质),还要掌握呼吸系统的组成(呼吸系统由呼吸道和肺组成)的相关知识才是答题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物体对外界刺激都能做出一定的反应.虽然草履虫的结构很简单,但是它对外界的有利或有害刺激都能够产生反应.根据以上文字和如图,分析回答问题.
(1)图甲中,草履虫的移动方向是__,图乙中,草履虫的移动方向是__.
(2)出现不同现象的原因是__,甲图中,草履虫受到的刺激是刺激__.图乙中,草履虫受到的刺激是刺激__.由此可以得到的结论是:__.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找,我们可能会发现水螅和涡虫,二者的共同点是( )
A. 有口无肛门 B. 身体呈辐射对称
C. 背腹扁平 D. 由内外两层细胞构成
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【题目】如图为植物细胞结构示意图,据图回答:
(1)图中_____是植物细胞,对比甲、乙两图可以看出,植物细胞和动物细胞共有的结构是_____(填写图中序号).
(2)细胞的代谢与遗传受[]_____的控制,其内含有遗传物质.
(3)控制物质进出细胞的结构是[]_____.
(4)吸烟有害健康.原因是烟草含有对人体有害物质(尼古丁),这种物质主要存在于烟草细胞的_____中.
(5)绿色植物进行光合作用的场所在_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】从微观到宏观表示植物体的不同结构层次的正确顺序是
①植物体 ②组织 ③细胞 ④器官
A. ①→②→③→④ B. ③→②→④→①
C. ①→②→④→⑤ D. ③→④→①→②
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【题目】如图所示植物个体发育不同时期结构层次,据图回答下列问题:
(1)植物由小长大,是从图甲所示的__________开始的.
(2)细胞从图甲到图乙过程中,细胞内最重要的变化是__________数量先加倍,后平均分配到两个子细胞中.
(3)b过程叫做细胞的__________,形成图丙所示的结构在结构层次上叫做__________.
(4)图丁所示内容在结构层次上叫做________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请据图回答下列问题
(1)属于植物细胞的是__.
(2)植物有不同的味道如:酸、甜、苦、涩等这些都存在细胞在中的什么结构中[]__;
(3)红色的苋菜用清水清洗,清水中仍不见红色物质,若放入沸水中一烫,水立刻变成红色.这主要是细胞中的什么结构遭到了破坏__.
(4)植物细胞和动物细胞的结构相比都具有:__、__、__三个结构,而且功能基本相同.
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