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在完全封闭的玻璃瓶中,蜡烛能够燃烧更长时间的一组实验装置是(  )
A、植物、动物和适量的水
B、光照、动物和适量的水
C、植物、光照和适量的水
D、植物、动物和适量的水
考点:探究光合作用的条件、原料和产物
专题:
分析:由所学知识可知:植物在光下才能进行光合作用,吸收二氧化碳,放出氧气.植物有光无光都进行呼吸作用,吸收氧气放出二氧化碳.动物不能进行光合作用,只能进行呼吸作用.蜡烛的燃烧需要氧气的助燃,没有氧气蜡烛就不能燃烧.
解答:解:A、由于植物缺少光照,所以不能进行光合作用,而进行呼吸作用,消耗氧气,故蜡烛不能更长时间燃烧,A错误;
B、动物进行呼吸作用消耗氧气,故蜡烛不能更长时间燃烧,B错误;
C、植物在光下能进行光合作用,吸收二氧化碳放出氧气,比其他选项中供蜡烛燃烧的氧气多,故蜡烛能更长时间燃烧,C正确;
D、虽然有了植物且没有光照,不能进行光合作用释放氧气,与B选项相比,多了动物,而动物只进行呼吸作用,是消耗氧气的,故蜡烛不能更长时间燃烧,D错误.
故选:C
点评:解答此题的关键是利用所学知识围绕装置中供蜡烛燃烧的氧气含量的多少展开分析.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

某研究性学习小组就“不同温度对蛙卵孵化的影响”进行了探究,其实验记录如下表:
项目
组别
水质水量水温蛙卵数孵化的蝌蚪数
A组河水1000毫升25℃30个28只
B组自来水1000毫升10℃30个11只
该实验存在不妥之处,你认为怎样调整才合理(  )
A、将水量都减少至500毫升
B、将水温都控制在25℃
C、将蛙卵数增加至每组60个
D、两组都用河水

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科目:初中生物 来源: 题型:

按形态结构特点,我们可以把香菇归为(  )
A、动物B、植物
C、其他生物D、陆生生物

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图关节结构示意图,请回答:
(1)填写图中各部分结构名称.
 
,②
 
,③
 
,④
 
,⑤
 

(2)就你自己身体上的关节,试着填写两个:①
 
,②
 
.当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时,就会牵动
 
绕着
 
活动,于是产生运动.
(3)脱臼是由于用力过猛或不慎摔倒,使
 
 
里滑脱出来造成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

泌尿系统中形成尿液的器官是
 
,暂时贮存尿液的器官是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图回答下列有关关节的问题:
(1)写出图中各结构名称
 
 
 
 
 

(2)关节头从关节窝中脱出的现象叫
 

(3)例举出两种人体的关节
 
 

(4)在人体关节中活动范围最大的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示是关节的模式图,请回答:
(1)在关节的运动过程中,起到缓冲作用的是
 

(2)体育锻炼能使
 
增厚,韧带增粗,关节周围肌肉的力量增强,从而加强关节的牢固性.
(3)人在狂笑时若用力过猛,会出现上下颌不能合拢的现象,通常我们称之为脱臼,脱臼是指
 
 
中滑脱出来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为玉米种子的结构示意图,据图回答:
(1)在玉米种子的剖面上滴一滴碘液,能变成蓝色的部位是[
 
]
 
,它遇碘液变蓝说明
 

(2)在玉米种子的结构中,胚是幼小生命体,它由[
 
]
 
[
 
]
 
[
 
]
 
和[
 
]
 
四部分构成.
(3)玉米种子和菜豆种子在结构上的相同点是:
 
,不同点是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:
A.把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜.B.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射.  C.用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液.D.用酒精脱色.E.几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片.F.稍停,用清水冲掉碘液后观察.
(1)请将该实验的正确顺序排列出来:
 

(2)B步骤中,部分叶片遮光,还有部分叶片没有遮光,这样就形成了一个对照实验,该对照实验的变量是
 

(3)F步骤中观察,发现遮光部分
 
,而未遮光部分
 
,说明该部分产生了
 

(4)通过该实验得出的结论是:①
 
是光合作用的产物;②
 
是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.

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