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13.下列关于生物多样性的叙述中,正确的是(  )
A.生物多样性就是基因多样性
B.生物多样性包括环境多样性
C.生物多样性是生态平衡的基础
D.只有生物多样性的直接价值是巨大的

分析 生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.

解答 解:A、基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统;因此生物多样性的内涵包括三个层次:生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性,A错误;
B、由分析可知,生物多样性不包括环境多样性,B错误;
C、生物多样性是生态平衡的基础,C正确;
D、生物种类的多样性实质上是基因的多样性,D错误.
故选:C.

点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图所示为一个草原生态系统中狼、草类和兔子的数量关系图,请回答:
(1)B所代表的生物是兔子.
(2)冬天草类减少,兔子数量减少,狼的数量也会减少.在一般情况下,三种生物的数量(或比例)总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫生态平衡.
(3)若大量捕杀狼,兔子的数量可能因其繁殖能力强剧烈增加,破坏草原植被而导致生态失调或不平衡,但最终兔子会因食物的减少而自身数量减少,草原逐渐恢复,这说明生态系统具有一定的自动调节能力
(4)若要表示一个生态系统,该图还应添加的成分是分解者和非生物部分..

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是生物与环境的关系示意图,据图回答下列问题.
(1)影响生物形态、生理、分布的因素叫做生态因素,它们可以分为两类,分别是生物因素和非生物因素.
(2)在图中,影响鱼生活的非生物因素有温度、空气、水等因素.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题:
(1)A体内无  脊柱,是无脊椎动物.
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是鳃,它的胸鳍和腹鳍的功能是维持身体的平衡,前进的动力来自身体、躯干部的摆动.
(3)C幼体生活在水 中,靠鳃 呼吸,成体可生活在水、陆两种环境中,靠肺 呼吸.皮肤辅助呼吸.
(4)DE都是恒温动物.D是独特的双重呼吸,E呼吸器官是肺.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.植物根尖的一般结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区,下列关于各部分功能的叙述中正确的是(  )
A.根冠细胞能不断分裂
B.分生区细胞能不断伸长
C.伸长区细胞具有保护根尖的作用
D.成熟区细胞是吸收水、无机盐主要部位

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.玉米种子和菜豆种子的相同之处(  )
A.营养物质贮存在子叶里B.都有胚乳
C.都有胚和种皮D.都有胚和果皮

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.单细胞生物体只有一个细胞构成,所以它们不能够像多细胞生物体进行运动、呼吸、消化等生命活动×.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.人体内最多的营养物质是水.√.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有利于人体进行物质交换的结构是(  )
A.动脉B.静脉C.毛细血管D.毛细淋巴管

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