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    如图表示A．B．C的所属关系，根据该图回答下列问题：
    （1）如果A代表裸子植物，C代表绿色植物，则B代表植物四大类群中的
     
    ．该类群植物的共同特点是都能产生
     
    ．
    （2）如果C代表果实，A代表胚，则B应该表示
     
    ，同时具有这些结构的植物类群应该是最适应陆生环境的
     
    ．
    考点：植物的分类
    专题：
    分析：如图可知A、B、C的逻辑关系中，A属于B，B属于C．
    解答：解：（1）、A是裸子植物，裸子植物属于种子植物，种子植物又属于C绿色植物，裸子植物和种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，可见B是种子植物．
    （2）、A是胚，胚是种子的主要部分，种子外包上果皮构成C果实，用种子繁殖后代的被子植物适于在陆地上生活．可见B是种子．
    故答案为：（1）种子植物；种子
    （2）种子；被子植物
    点评：做这题的关键是明确各知识点之间存在的逻辑关系，平时注意多加练习，提高自己分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在有氧的情况下，酵母菌把
     
    分解成
     
    和
     
    ，释放出大量的能量，供生命利用，在没氧的情况下酵母菌把
     
    分解成
     
    和
     
    ，释放出少量能量供生命利用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    同能量流动、物质循环一样，消息传递也是生态系统的重要功能之一，生态系统中的信息形式主要有物理信息、
     
    、营养信息、和行为信息等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请用所学的生物学知识解释生活中的现象：课间休息时，同学们在教室玩耍，小刚的手不小心被钉子扎了一下，立即缩回．这时，突然听到有人喊了一声“老师来了！”教室里马上安静了下来．
    手指被扎后立即缩回是简单反射，其反射的途径是
     
    ，说明脊髓具有
     
    功能．然后产生了痛觉，说明脊髓还具有
     
    功能．感觉到疼痛的部位是7大脑皮层的神经中枢，神经冲动传导的途径
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体的血管分为
     
    、
     
    和
     
    ．不同的血管出血所采取的止血方式不同．请依次写出三种血管的止血方式
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示淀粉的消化终产物a 进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图．其中a～f 表示人体内的物质，请据图答题：
    （1）消化道中参与消化淀粉的消化液有
     
    ．a 由消化道进入血液的生理过程叫
     
    ．
    （2）某些药物常装在淀粉制成的胶囊里服用，可以避免对胃产生刺激，请解释其中的原因
     
    ．
    （3）肺泡是气体交换的场所，肺泡与血液之间的气体交换通过的结构是
     
    ．煤气中毒时，大量的CO取代O2与血液中的
     
    结合，造成组织细胞缺氧死亡．
    （4）f 的形成过程主要包括
     
    和
     
    ．医生在检验某人的f 时，若发现有较多的蛋白质，发病的原因可能是
     
    ；若发现较多的a，且患者的典型表现是多尿、多饮、多食、消瘦等，则该患者为
     
    病．
    （5）a 物质通过血液循环送到组织细胞利用的过程如下，请你补充完整：a→肝脏→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→
     
    →
     
    →主动脉→组织细胞．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是脊髓与脊神经结构示意图，请据图分析回答问题．
    （1）写出下列各数字所示结构的名称：
    [1]
     
    ，[3]
     
    ，[4]
     
    ．
    （2）[5]
     
    里面有许多
     
    ，是由
     
    汇集而成的，它可调节人体一些基本的
     
    ；[5]的活动是受
     
    控制的，如胸部脊髓折断的病人出现大小便失禁，就是因为失去了它的控制而出现的．
    （3）[6]
     
    是由
     
    构成的，具有
     
    功能，它是
     
    与
     
    、
     
    之间的联系通道．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    驯鹿在最北部地区度过夏季．夏天过后，它们便迁往南部过冬．这种行为属于（　　）
    A、繁殖行为B、社群行为
    C、防御行为D、节律行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪种是维持大气中氧气与二氧化碳含量相对稳定的主要因素（　　）
    A、动物呼吸B、植物光合作用
    C、植物呼吸D、物质转化

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