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3.蝉和蜜蜂都是常见的昆虫,二者相比,蝉不具有的特征是(  )
A.身体和四肢都分节B.身体分头、胸、腹三部分
C.发育中有蜕皮现象D.发育方式为完全变态

分析 (1)昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,一般有两对翅,有三对足,有外骨骼.
(1)完全变态发育,昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育.完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大.如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂,蚕等.
(2)不完全变态发育:幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟,发育经历卵、若虫、成虫三个时期.例如:蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等.

解答 解:ABC、身体和四肢都分节、身体分头、胸、腹三部分、发育中有蜕皮现象,都是蝉和蜜蜂共同具有的特征,ABC正确;
D、蝉的发育经历卵、若虫、成虫三个时期属于不完全变态发育,因此蝉的发育方式不是完全变态,D不正确.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握昆虫的特征、完全变态发育和不完全变态发育的特点.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下表.请结合达尔文的进化理论回答下列问题.
项目/数据/类型工业污染区非工业区
深色蛾浅色蛾深色蛾浅色蛾
释放数目154只164只472只496只
再回收率58%25%6%42%
(1)桦尺蛾的体色有深色的和浅色的之分,这是一种变异现象(填“遗传”或“变异”).
(2)在工业污染区,深色桦尺蛾不容易被敌害发现,并逐代通过遗传得以加强,数量越来越多;反之,浅色的桦尺蛾数量则减少,这体现了达尔文进化理论中的适者生存不适者被淘汰.
(3)从表中可以看出,在不同环境中生活的桦尺蛾,保护色是不同的.根据达尔文理论,保护色的形成是自然选择的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.地球上最大的生态系统是(  )
A.河流B.草原C.生物圈D.森林

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布,但其植株的高度随海拔高度的增加而降低.现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素,实验分组及处理如下表.请分析并回答下列问题:
组别原产地栽培地
第一组海拔500米a组海拔500米
海拔500米b组海拔3000米
第二组海拔3000米c组海拔500米
海拔3000米d组海拔3000米
(1)a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种,且栽培地的土壤条件适宜并相同,这是为了保证实验结果只能是由海拔高度引起的.
(2)a组和b组的对照中,实验组是b组,c组和d组的对照中,实验组是c组.
(3)实验最后测量每组各植株的高度,以平均值(选填“最大值”或“最小值”或“平均值”)为该组植株的株高.
(4)请预测最可能的实验结果:D.
A.a<b    c<d    B.a=b    c=d   C.a>c    b>d     D.a>b    c>d.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.利用温室大棚栽培蔬菜,瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式,下列是温室大棚栽培经常采取的措施,其中主要利用了呼吸作用原理的是(  )
A.合理密植,即使灌溉,施肥、治虫
B.适时给作物松土,夜间适当避风降温
C.适当延长光照时间,增加光照强度
D.光照条件下适当增加二氧化碳的浓度

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.乳酸菌在自然界广泛分布,与人类关系密切.以下有关乳酸菌的叙述正确的是(  )
A.单细胞个体,有细胞核,是真核生物
B.用其制作泡菜时,要使泡菜坛内缺氧
C.乳酸菌主要通过产生芽孢来繁殖后代
D.乳酸菌能利用二氧化碳和水制造乳酸

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图为一个农业生态系统模式图,请据图分析回答:

(1)在该农业生态系统的组成部分中,家禽、家畜、人属于消费者,沼气池中的甲烷细菌、食用菌属于分解者.
(2)如果该农业生态系统的土壤和水被某种不宜分解的有毒物质污染,过一段时期,体内有毒物质积累最多的生物应该是人.
(3)农作物秸秆的碎屑,沼气池中的沼渣都含有丰富的有机物.可以作为培养蘑菇、木耳等食用菌的培养基;蘑菇、木耳可以通过产生大量的孢子繁殖后代.
(4)与森林生态系统相比,农业生态系统的成分比较简单,生物的种类和数量比较少,因此其自动调节能力弱于森林生态系统.
(5)在该农业生态系统中,农作物通过光合作用将太阳能转化为储存在有机物中的化学能,多途径的利用农作物可使其储存的能量更多地被人类利用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.为了研究脂肪、糖类和蛋白质在生物体内的作用,小明进行了系统实验:
实验一:比较三类物质所含能量的多少
①分别称取1克干燥的花生仁、大米和牛肉干,用小刀切碎;
②在试管内加入5毫升水,测量并记录试管中水的温度;
③将花生仁放在燃烧匙上,在酒精灯上加热,当花生仁开始燃烧时,马上放在试管下方(如图),直至花生仁燃尽,测量并记录实验数据;
④分别用大米和牛肉干重复上述实验步骤,分析实验数据,得出结论.
(1)实验中将花生仁等切碎更有利于充分燃烧,从可燃物燃烧的条件分析,其原因是可以与氧气充分接触;
(2)步骤③中测量并记录的实验数据应是水的最高温度.
实验二:研究动物体内脂肪是否具有保温功能
①将适量且等量的猪油放入两个相同的塑料袋,并分别在猪油中插入相同型号的温度计,封好袋口,一组放入冰箱作为实验组,另一组放在室温下作为对照组.
②每隔相同时间观察并记录实验数据;
③多次重复实验,得出结论.
(3)实验二中步骤①的设计有明显不足,请加以改进:应将相同型号的一支温度计放入空塑料袋中,作为对照组,与实验组同时放入冰箱.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

13.一位同学抓起一个烫手的馒头后,来不及思考就迅速松手放下馒头,完成这个反射过程的神经结构叫反射弧,该结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器等组成部分.

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