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    20．下列各图分别表示人体的不同结构层次，按照结构层次由小到大的顺序，排列正确的是（　　）
    A．②①③④⑤B．⑤③①②④C．①④③②⑤D．④②①③⑤

    分析 人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体．

    解答 解：人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．图中的①是胃，属于器官，②是脂肪组织，③是消化系统，④是细胞，⑤是完整的人体．因此按照构成人体的结构层次排列，正确的顺序应该是④→②→①→③→⑤．可见D正确．
    故选：D

    点评 关键是熟练掌握人体的结构层次，会分析并结合图形作答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．观察草履虫时，常在载玻片上放几丝纤维，目的是（　　）
    A．分隔培养液B．防止将草履虫压死
    C．使草履虫运动缓慢便于观察D．以上都是

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．阅读下列材料，分析并回答问题．
        嘉陵江是流经我县的一条重要河流，水系跨越陕西、四川、重庆三省市，流域面积约16万平方公里，属于长江北岸重要的一级支流．嘉陵江流域现有鱼类约156种，隶属于7目18科86属．其中51种是长江流域特有种．嘉陵江流域的鱼类生活于江河底层的占60%左右，食物多以动物性饵料为主，且繁殖季节集中于4、5、6三个月．近年来，工业的迅速发展，沿岸城镇人口的增多，使大量污水排入江中，大部分水域环境发生了改变，使嘉陵江的鱼类种类日益减少．加上有人运用电来捕鱼，更有甚者用炸药炸鱼，使嘉陵江中的鱼类生存面临巨大威胁．目前嘉陵江流域常年进行渔业作业想渔民有82%对于生物多样性、鱼类多样性及水域生态系统多样性，对自己赖以生存的河流不了解．一方面是由于文化程度的限制，一方面是受经济利益的趋势．
    （1）嘉陵江属淡水生态系统，与森林生态系统相比淡水生态系统的稳定性更低（高/低）．
    （2）从上述材料分析，嘉陵江生物多样性面临危险的原因有B、D（多项选择）
    A、湖泊面积减少   B、环境污染   C、外来物种竞争
    D、非法捕捞    E、滥砍乱伐
    （3）生物多样性不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性．
    （4）为了保护好嘉陵江，请你向嘉陵江沿岸的人们提出一些好的建议．（写出两条）
    ①保护环境；   ②法制教育和管理，禁止乱捕乱杀．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．在分类学上，猫和狗是同科不同属，猫与鸟是同门不同纲，下列说法正确的是（　　）
    A．猫和狗、鸟之间没有共同特征
    B．猫和狗、鸟之间的共同特征一样多
    C．猫和狗之间的共同特征多，猫和鸟之间的共同特征少
    D．猫和狗之间的共同特征少，猫和鸟之间的共同特征多

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．构成病毒的基本结构是（　　）
    A．细胞质、细胞核、细胞壁
    B．由细胞壁组成的外壳和由核苷酸构成的核心
    C．由核酸构成的外壳和蛋白质组成的核心
    D．由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图甲和乙表示细胞结构，丙表示某种生理过程图，请据图分析回答：
    （1）某同学观察到的口腔上皮细胞结构与上图中的乙（填“甲”或“乙”）结构相同．判断依据是没有对细胞起保护和支持作用的结构[1]细胞壁，没有植物细胞独有的叶绿体和[3]液泡．
    （2）图丙中的[7]表示分裂过程，其结果是使细胞的数量增多，[8]表示分化过程，其结果是形成不同的组织．
    （3）无论甲细胞还是乙细胞，遗传信息库都是[4]细胞核，[2]细胞膜具有控制物质进出的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．腔肠动物和扁形动物的共同特征有（　　）
    A．身体呈辐射对称B．身体呈两侧对称C．水生生活D．有口无肛门

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于种子的结构和种子的萌发的叙述，不正确的是（　　）
    A．所有的种子都有种皮和胚
    B．胚是种子最重要的部分
    C．完整有生命力的胚是种子萌发的必要条件
    D．种子的营养都贮藏在子叶中

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．某小组将调查的生物进行分类：鲤鱼、金鱼、海带、螃蟹、荷花等归为一类，玫瑰、猫、月季、鼠等生物归为一类，他们分类的方法为（　　）
    A．按照生物的形态结构B．按照生物的用途
    C．按照生物的生活环境D．按照生物的数量

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