步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
a | 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 | |
b | 定时喂适量全营养饲料,每次喂食前口服适量胰岛素 | 定时喂与甲相同的全营养饲料,每次喂食前注射与甲等量的胰岛素 |
c | 重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论 |
分析 胰岛素是由胰岛分泌的一种激素.它的主要作用是调节糖的代谢,具体说,它能促进血糖合成糖元,加速血糖分解,从而降低血糖浓度.人体内胰岛素分泌不足时,血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱,结果会导致血糖浓度升高而超过正常值,一部分血糖就会随尿排出体外,形成糖尿病.胰岛素只能注射,不能口服,因为胰岛素是一种蛋白质,如果口服,进入消化道后会在胃内被初步消化,从而失去疗效,在小肠内会被彻底分解成氨基酸.
解答 解:(1)探究实验要求设置对照实验,对照实验要求只能有一个变量,本实验的变量为注射胰岛素,所以给乙鼠每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素,与甲鼠作对照.乙鼠为对照组,甲鼠为实验组.
(2)当两只小鼠的胰岛破坏后,胰岛也就不起作用了,不能分泌胰岛素,这样做的目的是避免胰岛素作用的干扰.
(3)实验时,为了排除偶然性因素的影响,在探究胰岛素对小鼠的作用实验中,所用的小鼠数量不能太少,应多用几只小鼠,保证实验结果更准确.
故答案为:
(1)乙鼠;
(2)避免胰岛素作用的干扰;
(3)实验用的小鼠太少,为了避免偶然性,应多用几只小鼠;
点评 此题涉及的知识面较广,这就要求我们对于相关的基础知识要熟练掌握,只有基础扎实,才能灵活答题.
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 进行光合作用的绿色植物所有细胞中都应该含有叶绿体 | |
B. | 绿色植物白天进行同化作用,晚上进行异化作用 | |
C. | 植物的光合作用和呼吸作用是两个完全独立的过程 | |
D. | 大棚种植蔬菜适当增加棚内的昼夜温差可以提高产量 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | “鱼人”在闭气过程中,血液的pH会升高 | |
B. | “鱼人”在吸氧时,较多的血红蛋白与氧结合 | |
C. | 延长在水下闭气时间的方法是加快心率 | |
D. | 延长在水下闭气时间的方法是停止代谢 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
甲组 | 乙组 | |
大鼠体重增长量(g) | 86 | 31 |
大鼠精子畸形率(g) | 38 | 99 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是右心房 | B. | ②是肺动脉 | C. | ③中流的是动脉血 | D. | ⑤的血液流向④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
实验处理 | 正常时 | 仅阻断A神经 | 仅阻断B神经 |
心率/(次/分钟) | 90 | 180 | 70 |
A. | A神经的作用是促进心跳加快,B神经对心率没有明显的影响 | |
B. | A神经的作用是促进心跳加快,B神经的作用是减缓心率 | |
C. | A、B两种神经的作用都是减缓心率 | |
D. | A神经的作用是减缓心率,B神经的作用是促进心跳加快 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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