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    请将左侧农业生产中的做法与右侧的依据连接起来．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    光反应进行的部位是在叶绿体的（　　）
    A、外膜B、内膜C、基质D、类囊体膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    合理密植是利用（　　）作用来提高作物产量的措施．
    A、呼吸B、蒸腾C、生殖D、光合

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小红在学习完《绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡》一章后，感到获益匪浅，生物学与生活的关系太密切了．请应用生产实践知识填空：
    （1）在农业生产上，为保证作物有效地进行光合作用，尤其是对光的充分利用，在种植农作物时，应当
     
    ．
    （2）在农场温室大棚中，为了提高农作物的产量，可在大棚中安装增加
     
    浓度的仪器（如图）．
    （3）栽花或种庄稼都需要松土，这是为了使植物的根得到充足的氧气，保证
     
    的正常进行．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了不浪费土地资源，植物要种得越密越好．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我市樱桃采摘节即将盛大开幕．樱桃个大饱满、酸甜味美，深受人们喜爱．
    （1）小霞在吃樱桃的时候，发现树顶的樱桃比树冠下方的樱桃更甜．这是因为树顶的叶片可以接受更多光照，
     
    ，由此，她想到可以用
     
    的方法使樱桃增产．
    （2）小霞为了探究对光合作用的影响，进行了如下的实验：选择一棵樱桃植株，暗处理一昼夜后，把叶片的一部分用黑纸片上下两面遮住（如图）； 然后光照几个小时；摘下叶片，去掉黑纸片，放入酒精中，隔水加热，至叶片变为黄白色； 将叶片清水漂洗后，滴加碘液，变为蓝色的是区域
     
    （填字母）．本实验说明
     
    是光合作用的必不可缺少的条件．
    （3）果农介绍说，今年的樱桃产量不如往年．这是因为今年樱桃树开花期间，下过雨，导致樱桃
     
    不足的原因．樱桃的果实内只有一粒种子，这说明樱桃花的子房中含有一个
     
    ．
    （4）小霞家想尽快培育出个大、味甜的“红灯”樱桃，生产中常采用
     
    的方法．
    （5）在采摘樱桃的农家乐活动中，小霞和妈妈摘下了很多樱桃，但是过了一段时间后，小霞发现不少樱桃都烂掉了．请你说出其中的一个原因：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某实验小组为了验证绿色植物进行光合作用是否需要光，设置了如图装置，正确的组合是（　　）
    A、②③B、①②C、②④D、①③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某兴趣小组于5月中旬晴朗的一天作了如下探究：从上午8点开始，在同一株植物的相同位置上，每隔5个小时摘取一片形状大小相同的叶子，并按时间顺序编号低温保鲜．待摘取了 4片（依次为甲、乙、丙、丁）后同时进行脱色处理再滴加碘液，颜色最蓝的是（　　）
    A、甲叶B、乙叶C、丙叶D、丁叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将叶片放在酒精中加热的目的是（　　）
    A、溶解淀粉B、将淀粉煮熟C、使淀粉分解D、将叶绿素溶解中酒精中

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