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    小明为了解“温度对霉菌生活的影响”进行了探究实验，你认为下列选项不能作为该实验对照组的应该是（　　）
    A、高温和潮湿B、高温和低温C、干燥和潮湿D、光亮和黑暗
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    设计一个实验说明蚯蚓是否具有“学习”的能力．
    （1）假设：
    （2）材料、用具：
    （3）实验过程：
    （4）结果预测：
    （5）结论：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列为三种微生物示意图，有关叙述错误的是（　　）
    A、③可用来制糕点和酒B、①由蛋白质外壳和内部遗传物质构成C、②具有成形的细胞核D、②③在生态系统中主要作为分解者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    破伤风是伤口感染了破伤风杆菌引起的，当伤口暴露在外时，破伤风杆菌是不能繁殖的，只有当伤口深坏组织多，隔绝空气时，破伤风杆菌才能生长繁殖．这说明破伤风杆菌的生长繁殖不需要（　　）
    A、水分B、二氧化碳C、氧气D、阳光

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为证明细菌对植物遗体的分解作用，将同一种植物的落叶平均分成甲、乙两组，并滴加蒸馏水保持落叶湿润，以下是四位同学的操作，最合理的是（　　）
    A、将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下B、将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下C、将两组均灭菌，然后将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下D、将两组均灭菌，然后将甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“测量不同植被环境的空气温度和湿度”活动中，兴趣小组的同学依据如表，分别用于早、中、晚不同时间进行实测记录，在上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照作用（　　）
    地点
    项目    		 不同植被
    裸地 草坪 灌木丛
    干球温度/°C
    湿球温度/°C
    相对温度/°C
    A、裸地B、草坪
    C、灌木丛D、不能确定

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    猕猴桃果醋是利用醋酸杆菌的发酵作用制成的，醋酸杆菌是一种细菌，其细胞结构的主要特点是（　　）
    A、有叶绿体B、没有成形细胞核C、没有细胞膜D、没有细胞质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”．以下关于细菌和真菌的描述正确的是（　　）
    A、所有细菌和真菌都是单细胞生物B、空气中飘散着许多细菌的芽孢和真菌的孢子C、大多数细菌和真菌都是生态系统的生产者D、所有细菌和真菌都是对人类有害的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    乳酸菌可用于制造酸奶、泡菜、腌渍食品等，而酵母菌广泛运用于制酒、制造面包等，但两者并不属于同一菌类．下列哪些特征是乳酸菌区别与酵母菌的（　　）
    ①个体微小、细胞内没有成形的细胞核；
    ②细胞内有真正的细胞核；
    ③能产生孢子，孢子能够发育成新个体；
    ④通过分裂生殖繁殖后代；
    ⑤细胞没有叶绿体．
    A、①③B、①④C、②④D、②⑤

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