A. | 体温恒定 | B. | 是脊椎动物 | ||
C. | 胎生、哺乳 | D. | 体表被毛(或被覆羽毛) |
分析 哺乳动物的主要特征:体表面有毛,一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分;牙齿分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸;大脑发达,体温恒定,是恒温动物;哺乳;胎生.
动物的分类除了要比较外部形态结构,往往还要比较动物的内部构造和生理功能.识图分析解答.
解答 解:AB、题中涉及到猫、猴子、鸟,其中猫、猴子属于哺乳动物,鸟属于鸟类,它们都具有恒定的体温,体内都有由脊椎骨构成的脊柱,都属于脊椎动物,故AB都是这三种动物的共同特征;
C、猫、猴子属于哺乳动物,因此具有胎生、哺乳的特征;但是鸟的生殖为卵生,故C不是这三种动物的共同特征;
D、猫、猴子表被毛,鸟被覆羽毛,故D是这三种动物的共同特征;
故选:C.
点评 做这题的关键是仔细分析题中涉及的动物的特征,即可解答.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | FF-没有耳垂 | B. | Ff-没有耳垂 | C. | Ff-有耳垂 | D. | ff-有耳垂 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | “万物生长靠太阳”说明了生态系统内的能量最终来源于太阳 | |
B. | “雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应 | |
C. | 正常情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的 | |
D. | “大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”中,若水体受到污染,则大鱼体内有害物质含量最多 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 呼吸系统、消化系统、循环系统、生殖系统 | |
B. | 神经系统、呼吸系统、消化系统、循环系统 | |
C. | 神经系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统 | |
D. | 神经系统、呼吸系统、消化系统、内分泌系统 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膀胱-暂时贮存尿液 | B. | 胃-食物消化的主要场所 | ||
C. | 肺-气体交换的场所 | D. | 皮肤-排泄、调节体温 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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