【题目】某人因外伤而成“植物人”，此人的神经系统中仍保持正常功能的结构是（ ）
A．大脑 B．小脑 C．脑干 D．大脑皮层
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是部分食肉动物的分类系统图解，下列叙述不正确的是
A. 狗是由狼驯化来的，它们的亲缘关系最近
B. 狗和狐的共同点比狗和豹的共同点多
C. 犬科动物之间的共同特征比犬属动物之间的多
D. 种是最基本的分类单位
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】当我们细细咀嚼馒头时，会感觉到有甜味。李阳同学猜测：在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，是唾液使淀粉变甜的。为了验证这一猜测，他做了如下实验：
Ⅰ：取适量新鲜馒头，切成碎屑并做成浆糊；将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中备用。
Ⅱ：取一支洁净的试管，进行如下实验操作。
（1）李阳同学将馒头切成碎屑并做成浆糊，这是为了模拟_____________，此过程为物理性消化过程。
（2）李阳同学滴加碘液后观察到的现象是试管中物质__________。（填“变蓝”或“未变蓝”）
（3）刘明同学认为李阳的实验设计不完善，应该改进：再取一支试管，编号为2号试管，进行相似 的操作，其中，过程B中的“滴加唾液”改成滴加________，其余步骤不变。刘明同学的实验主要起______作用。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某校生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料，按下图所示进行实验。请据图回答：
（1）该实验的实验变量是______________。
（2）观察比较萝卜条①→③的变化，可推测A烧杯中盛放的是________。
（3）用糖拌西红柿时，我们会发现盘中渗出很多汁液，这是由于糖溶液浓度_______西红柿细胞液浓度的缘故。
（4）菜农卖菜时，经常会遇到青菜萎蔫的问题，请你利用图中原理帮他想个保持青菜新鲜的办法：____。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生命的延续和发展依赖于生物的生殖和发育、遗传与变异以及进化，下面以自然选择学说的要点为主线，梳理一下它们之间的相互关系。
(1)生物都具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而它们赖以生存的条件是有限的，任何生物要生存下去，就得进行_____。在这一过程中，必然有一部分生物个体被淘汰。
(2)那么，哪些个体会被淘汰呢？生物的变异是普遍存在的，但只有那些具有有利变异的个体才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰掉。这里所谓的“有利变异”是指_____的变异。在如图所示的模拟长颈鹿取食树叶的情景中，最后生存下来的长颈鹿应是标号1、2、3、4中的哪一个？_____。
(3)在生物进化中，能够遗传给下一代的有利变异必定是由_____改变引起的，这种变异通过生殖和发育过程在子代表现出来。在有性生殖过程中，_____是这种物质在亲子代间传递的“桥梁”。
(4)综上所述，生物通过_____使得生命在生物圈中世代相续，生生不息，而生物的_____又使得生命不断发展。生物的_____是生物进化的基础，是通过生殖和发育实现的。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】家猫适于捕食家鼠和野鼠，其牙齿的分化特点是（ ）
A. 门齿不发达，臼齿咀嚼面宽 B. 有发达的门齿
C. 犬齿数目很多 D. 犬齿尖锐锋利，特别发达
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】入春以来，一种叫H7N9新亚型禽流感病毒,不仅给我国养禽业带来巨大灾难，而且该病毒能使人致病、致死。各地由于防控措施得力，已控制了H7N9的进一步蔓延。请据此回答：
（1）不少地方焚烧或活埋病鸡，此措施属于___________________。
（2）H7N9疫苗尚未研究成功。某地现有一批H1N1禽流感疫苗，该地能否用H1N1疫苗来预防H7N9禽流感呢？请你帮忙完善如下实验方案。
【实验步骤】
①取健康小白鼠若干只，平均分为两组，如图所示：
②在甲组体内注射_________________；乙组不做任何处理，作为对照。
③一段时间后，分别给两组小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液，然后观察两组小白鼠健康状况。
【预测结果】甲组小白鼠_________________，乙组小白鼠_________________。（填患病或不患病）
【实验结论】H1N1疫苗不能预防H7N9禽流感。其原因是注射H1N1疫苗获得的免疫属___________免疫。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
