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    4．暴晒后皮肤变黑会遗传给后代．×．（判断对错）

    分析 （1）变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．
    （2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．

    解答 解：暴晒后皮肤变黑，是由环境改变引起的变异，体内的遗传物质没有发生改变，这种变异是不可遗传的变异，所以这种变异不会遗传给后代．因此题干的说法不正确．
    故答案为：×．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．图是叶片的平面结构图，
    （1）写出图中所标部位的名称：
    ①表皮    ②栅栏组织
    ③叶脉    ⑥海绵组织
    （2）④开闭是由⑤保卫细胞控制着．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    15．探究实验题．
    生活中一些人酗酒后，会出现情绪激动、喜怒无常、呕吐等．酗酒对人体有危害吗？小勇同学希望通过探究“酒精对水蚤心率的影响”来寻求答案．
    在15摄氏度的室温条件下，小勇选用10只大小健康一致的成年水蚤做了两组实验，观察水蚤10秒的心跳次数．
    方法；（1）A组：每只水蚤先放在清水中计数，重复三次；（2）B组：将A组的水蚤分别移入体积分数为5%的酒精中计数，同样重复三次：（3）处理数据：分别计算出A、B  两组实验数据的平均值．
    请分析回答以下问题．
    （1）你认为小勇在实验中提出的问题应该是酒精对水蚤的心率有影响吗？
    （2）A组和B组是对照实验，实验的变量是酒精的有无．
    （3）小勇在实验中用了10只水蚤，并且重复了三次，取平均值，这样做的目的是：减少误差，保证实验结果的准确和说服力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．从人的消化道内取出一些内容物，经化验只有葡萄糖、纤维素、维生素、氨基酸、水等，最可能是从哪里取样的（　　）
    A．口腔B．胃C．小肠D．大肠

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．关注食品、药品安全，下列做法正确的是（　　）
    A．用水浸泡叶类蔬菜，减少农药残留B．发芽的马铃薯削去芽后再食用
    C．食品只要包装完好，就可食用D．有“OTC”标志的药物可以随意服用?

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图示消化系统局部结构，据图分析，下列叙述错误的是（　　）
    A．结构①能初步消化淀粉B．结构②能分泌胆汁
    C．②、③分泌的消化液均流入④D．④是消化和吸收的主要器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．循环系统中的心脏位于胸腔，它分为四个腔，比较心室壁和心房壁的厚度，心壁最厚的是左心室．在心房和心室之间、心室与动脉之间都有开闭的瓣膜，保证了人体的血液能按一定的方向流动，不会倒流．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    13．某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验：

    ①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜．
    ②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将部分枝叶密封．把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片．③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素．
    ④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗．
    ⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化．
    请分析回答：
    （1）本实验探究了植物的光合作用生理过程，实验中用于脱色的某溶液是酒精．
    （2）在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的另一项生理过程是呼吸作用．透明塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用，水分是通过叶片上的气孔散失的．
    （3）图示实验装置可形成3组对照实验，其中绿色部分B和绿色部分D的实验变量是二氧化碳，这组实验得出的结论是光合作用需要二氧化碳．
    （4）在可控温室内，为了提高蔬菜产量可采取的措施有增强大棚的透明度，增加光照，促进光合作用；适量增加大棚中二氧化碳的浓度，增加了光合作用的原料；白天设法适当提高棚内温度，促进光合作用，晚上适当降低棚内温度，抑制呼吸作用减少有机物的分解等．（写出一个即可）

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    6．我们在学习和生活中，手指上会粘上许多细菌．为探究常洗手是否可以减少手上的细菌数量，某同学设计了一个实验：（整个实验过程中采用无菌操作）
    A．先配制含有营养物质的培养基：他选择牛肉汁与琼脂混合在一起装在甲、乙两个培养皿中，再把培养基进行高温灭菌，冷却后形成固体培养基的培养装置（即甲、乙两个培养皿中都有高温灭菌后的培养基，如图）
    B．洗手前将右手在甲培养皿中的培养基上按手印；洗手后将左手在乙培养皿中的培养基上按手印．分别使其上面的细菌接种到相应的培养基上．
    C．将甲、乙两个培养皿放在28℃环境中（恒温箱）进行了细菌培养实验．
    D．经过几天的培养，分别用放大镜观察甲、乙两个培养皿中细菌菌落的生长情况．
    请你完成下列问题：
    （1）在以上实验中，该同学作出的假设是：常洗手可以减少细菌数量．
    （2）细菌生长所需的营养物质来自培养基．
    （3）整个实验过程中采用无菌操作是为了防止空气中的细菌对实验结果产生干扰．
    （4）经过观察：甲培养皿中的细菌菌落数量比乙培养皿中的细菌菌落数量多．
    （5）得出结论：常洗手可以减少细菌数量．

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