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某生态系统中的生物有:①草②野兔③田鼠④蛇⑤鹰.下列选项能正确表示该生态系统食物网的是(  )
分析:解答此题的关键有二点,一个是明确食物链的概念:生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系;另一个是知道食物链的正确写法.
解答:解:食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.①草→②野兔→⑤鹰;①草→③田鼠→④蛇→⑤鹰;①草→③田鼠→⑤鹰,共有3条食物链.
故选C
点评:此类题只考查了食物链的正确表示方法,虽然是基础性的试题,但是在平时还是经常会出错的:有些同学会在食物链的后面加上分解者,有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示,还有的同学把整个食物链都写反了.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?湖北模拟)某化工厂建设在河流的上游,由于化工厂不断向河流中排放污水,导致河流受到严重污染,下图为该河流生态系统中的生物,生物体内的小点表示有毒物质.请回答:
(1)A为浮游藻类植物,藻类植物通过
光合
光合
作用制造有机物,为其它生物提供食物来源;藻类植物进行光合作用同时释放
气,满足水生生物生命活动的需要.
(2)鱼适于水中生活的特征有:用
呼吸,用鳍游泳.
(3)小鱼、大鱼都属于鱼类,虾、水蚤都属于节肢动物,我们根据生物的
形态结构
形态结构
和生理特征对生物进行分类.
(4)写出图中食物链(字母标号):
A→B→C→D→E
A→B→C→D→E

(5)化工厂排放的污水中的有毒物质将随着食物链不断地积累,图中体内有毒物质最多的生物是
大鱼
大鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统食物网的一部分图解.请据图回答:

(1)该示意图表示的只是某一食物网,若要表示一个生态系统,还有
分解者
分解者
非生物部分
非生物部分
两个部分未画出.
(2)此食物网中有
4
4
条食物链.
(3)据图写出一条最长的食物链:
绿色植物→虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰
绿色植物→虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰

(4)若植被遭大面积破坏,请你预测短时间内该生态系统中的生物种类将急剧
减少
减少
,因此我们要爱护
植物
植物
,维护生态平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某一森林生态系统的食物网.请据图回答:
(1)该生态系统中的生产者有

(2)该食物网中有
5
5
条食物链.
(3)直接影响蛇生活的是
鼠和鹰
鼠和鹰

(4)生产者与消费者的关系是
被吃与吃(或捕食关系)
被吃与吃(或捕食关系)

(5)要使该食物网成为一个生态系统,需加的成分是
分解者和非生物部分
分解者和非生物部分

(6)如果鹰突然灭绝,那么蛇的数量
先增加后减少
先增加后减少

(7)最长的食物链是
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

某生态系统中的生物有:①草②野兔③田鼠④蛇⑤鹰.下列选项能正确表示该生态系统食物网的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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