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    生态系统中，完成物质循环的两个关键性成分是(  )
    A．生产者和消费者B．生产者和分解者
    C．生产者和非生物部分D．消费者和非生物部分
    B

    试题分析：阳光的能量是各种生物赖以生存和发展的基础，绿色植物是生态系统中的生产者，通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中并释放氧气。因此，生产者是一切消费者和分解者物质和氧气的源泉，是生态系统的主要成分；细菌和真菌作为分解者参与物质循环，（腐生的细菌）即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物重新吸收利用，制造有机物，促进生态系统中的物质循环，对维持生态平衡起着重要作用，如果没有分解者，动植物残骸就会堆积如山，生态系统就会崩溃，生产者也不会长久地生存下去。因此，要保持生态平衡，生态系统中不可缺少生产者和分解者，而动物是促进物质循环有之循环较快，没有循环较慢。故选：B．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：
    浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是………（   ）
    A．浮游生物B．水蚤C．鱼D．鱼鹰

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图示东昌湖内某些生物间的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。你认为该食物链中物质和能量的流动方向是(   )
    A．甲→乙→丙→丁
    B．丁→丙→乙→甲
    C．丙→丁→乙→甲
    D．甲→乙→丁→丙

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题。

    （1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和________。
    （2）图一的食物网由______条食物链组成。写出最长的的一条           。
    （3）若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是__________。
    （4）图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是________________。
    （5）若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会________，从而影响生态平衡。
    （6）该生态系统中各种生物的数量和所占比例基本保持相对稳定，说明生态系统具有一定的               。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    被称作地球之肾的生态系统是(  )
    A．海洋生态系统B．城市生态系统
    C．热带雨林生态系统D．湿地生态系统

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会出现什么样的变化？         。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统（）
    A．农田生态系统B．城市生态系统
    C．森林生态系统D．淡水生态系统

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在下列生态系统中，自动调节能力最大的是
    A．温带草原B．热带雨林C．北方针叶林D．南方阔叶林

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    某兴趣小组调查一个农田生态系统时，发现有四种生物(以甲、乙、丙、丁表示)构成一条食物链。在同一时间内分别测定甲、乙、丙、丁所含有机物总量，结果如图。请据图回答：

    (1)甲、乙、丙、丁之间通过______________的关系形成食物链，据能量流动逐级______________的特点分析，生产者为生物______________，消费者有生物______________，这条食物链可表示为______________。
    (2)使用农家肥可提高农田生态效益，因农田中的______________者可将农家肥所含有机物转化为______________，供生产者再利用。
    (3)在一定时间内，该生态系统中各种生物的数量和所占的______________维持在相对稳定状态。如果人们为了一时的经济利益大量捕捉乙，则可能会破坏这种稳定状态，这说明生态系统的______________能力是有限的。
    (4)如果系统中的某种有害物质被生物体吸收后，不易分解排出，那么这种物质在生物体内积累的浓度最高的是生物______________。

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