A、动物之间起传递信息作用的动作、声音、气味等信号 | B、动物的语言就是指动物所发出的声音 | C、动物的语言就是指动物所发出的气味 | D、动物的语言就是指动物的各种行为 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、①② | B、④⑤ | C、②④ | D、③⑤ |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、各个成员既有明确的分工,又有密切的合作 | B、每一个成员对于维持群体的生活都是必须的 | C、如果各个个体分开,将都能独立生存下去 | D、各个成员因适应不同的职能而出现了形态、结构上的差异 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品 | B、蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位 | C、蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物 | D、雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、它们可能吓唬其他鸭子 | B、它们将失去繁殖能力 | C、它们将会发出类似猫的声音 | D、它们将会认为猫是它们的母亲 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、这是探究小鼠的先天性行为 | B、小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓 | C、不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样 | D、小鼠一旦学会走迷宫,就不会忘记 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
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