精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
1.请将以下各种措施与其打破的传染病流行的环节用线连接起来.

分析 预防传染病的措施包括:控制传染源、切断传播途径和保护易感者,据此解答.

解答 解:传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节.传染源是指能够散播病原体的人或动物;传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径,如病人的排泄物,分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等;易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.
预防传染病的措施可分为:控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三方面.
因此隔离和治疗传染病患者是控制传染源;
预防接种是保护易感人群;
消灭传播疾病的媒介生物属于切断传播途径;
加强个人防护属于保护易感人群;
早期诊断传染病人属于控制传染源;
注意个人卫生和环境卫生属于切断传播途径.
故答案为:

点评 解答此类题目的关键是理解掌握预防传染病的措施.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.在载波片上写一个微小“p”,放到显微镜下观察,在视野中看到的是(  )
A.pB.bC.dD.q

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.下列生态因素中生物因素的是(  )
A.光照强度B.降雨量的多少
C.玉米田里的土壤D.玉米秆内的玉米螟虫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列与人类亲缘关系最近的是(  )
A.B.蝗虫C.鲸鱼D.鳄鱼

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图为光学显微镜结构示意图,根据提出的问题进行回答.
(1)写出显微镜的结构名称:[1]目镜[9]反光镜[14]粗准焦螺旋
(2)要使镜筒在较大的范围内升降,应旋转的部位是[14]粗准焦螺旋;要使物象更清晰,需要旋转[13]细准焦螺旋.
(3)观察时应该先用低倍物镜(填“高倍”或者“低倍”);当我们想观看较大的细胞物象时,应该通过调节[3]转换器,换为高倍物镜(填“高倍”或者“低倍”),这时视野中变暗(填“变亮”或者“变暗”)细胞数量减少(填“增多”或者“减少”).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.科学家对深海进行科学探究时发现,马里亚纳海沟中也有鱼虾生存,但没有绿色植物,主要原因是海沟深处(  )
A.没有二氧化碳B.没有阳光C.没有营养物质D.水温过低

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.下面几种常见的动物,有的还是人类的好朋友,请仔细观察图中动物,回答问题:

(1)A、B类与C、D、E、F类的主要区别是体内没有脊柱.
(2)体腔内L有膈的是F(填序号);从D(填序号)开始具有发达的肺而成为真正的陆生脊椎动.
(3)C类是一类特殊类群,它们在发育方面的突出特征是变态 发育.
(4)E类多数能飞翔,与其生活相适应的身体外形特征:身体呈流线型,前肢变成翼,被覆羽毛等.
(5)F类特有的生殖发育特点是胎生、哺乳.
(6)A类与B类结构相同之处是身体都由体节构成,都属于无脊椎动物.
(7)“蝉蜕”实际是昆虫体表的外骨骼.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.人的性别是由(  )
A.父亲决定的B.母亲决定的
C.夫妻双方共同决定的D.随机决定的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列哪一项不叫“合理施肥”(  )
A.不同植物施肥的种类不同B.同种植物不同的发育阶段施肥不同
C.施肥越多植物长得越好D.以农家肥为主,配合使用化学肥料

查看答案和解析>>

同步练习册答案