分析 生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.这一假说认为,地球上的生命是在地球温度逐步下降以后,在极其漫长的时间内,由非生命物质经过极其复杂的化学过程,一步一步地演变而成的.化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命.米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段.
解答 解:米勒的实验装置如图:
将水注入左下方的烧瓶内,先将玻璃仪器中的空气抽去,然后打开左方的活塞,泵入甲烷、氨和氢气的混合气体(模拟原始大气),再将烧瓶内的水煮沸,使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环,并在另一容量为5升的大烧瓶中,经受火花放电(模拟雷鸣闪电)一周,最后生成的有机物,经过冷却后,积聚在仪器底部的溶液(模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中).此实验结果共生成20种有机物,其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的.米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,即从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的.
故答案为:大气成分(原始大气);闪电;氨基酸.
点评 米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到,要注意理解和掌握,可结合米勒的实验装置图,来帮助理解和记忆.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 海蜇加工后是营养丰富的食品 | |
B. | 珊瑚虫的石灰质骨骼可以堆积成珊瑚礁 | |
C. | 珊瑚礁可以形成岛屿、加固海岸 | |
D. | 海参是很好的补品 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是否需要两性生殖细胞的结合 | B. | 是否产生生殖细胞 | ||
C. | 是否由母体直接产生新个体 | D. | 能否繁殖新个体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 产生了精子和卵细胞 | B. | 开了花 | ||
C. | 精子和卵细胞结合形成了胚 | D. | 子房内有胚珠 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 节肢动物是生物圈中种类和数量最多的一类动物 | |
B. | 蜈蚣、蟋蟀、螳螂都属于节肢动物 | |
C. | 大多数昆虫对人类是有害的 | |
D. | 身体的外骨骼可保护内部器官,但不能防止体内水分蒸发 |
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