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5.     在一个生态系统中,最终把生物部分的物质和能量 还原到自然环境中的是()

A.生产者              B.消费者

C.分解者              D.不能确定

5. C(解析:分解者能把有机物分解成无机物,为生产者提供原料,并释放出其中的能量)

题目来源:长江全能学案同步练习册生物学七年级上册人教版 > 第二章 了解生物圈

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

2. 在一个由植物—雷鸟—猛禽组成的食物链中,若捕捉了全部猛禽,雷鸟的数量会(   )

   A. 缓慢上升   B. 迅速上升

   C. 仍保持相对稳定   D. 先迅速上升后急剧下降

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2. 在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中,某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇(用m表示) ,一半置于较暗,另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是(   )

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4. 成语是汉语中人们熟识并广泛使用很久的词组或短句,其中蕴含着丰富的趣味生物学知识。下列能说明生物对环境有影响的成语是(   )

A‘‘风声鹤唳,草木皆兵”   R“千里之堤,溃于蚁穴”

C. ‘‘螳螂獅,黄雀在后”   D.“不人虎穴,焉得虎子”

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1. 下列不属于生态系统的是(   )

   A. —个湖泊   B. —座小山

   C. 一棵大柳树   D. —条河流

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例  下面是大青沟森林生态系统中的食物网简图,请据图回答有关问题:

(1) 该生态系统中共有   条會物链,昆电与杂食性鸟的关系是         。

(2) 若要构成一个完整的生态系统,图中还缺少

        和         。

(3) 生态系统中的         是沿着食物链和食物网流动的。

(4) 如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉森林中的鸟类、狐和鹰会造成         ;         大量繁殖,毁坏森林,生态系统失去平衡,这说明生态系统       

[思路导析]食物网中有多少条分支就有多少条食物链,生物之间吃和被吃是捕食关系,食物相同或敌害相同的是竞争关系。生态系统的组成部分包括生物部分和非生物部分,生物有生产者——绿色植物,消费者——动物和分解者——细菌、真菌。生产者和消费者之间的物质和能量沿着食物链和食物网传递,食物链破坏会影响生态系统的自动调节能力和稳定性。

[请你解答](1)          

(2)          

(1)                

(2)         

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1. 读一读,填一填

(1) 生物圈的范围包括         的底部、       的大部和         的表面,其中,         是一切陆生生物的“立足点”。

(2) 大气圈中生活的生物种类较少,主要是能飞翔的^,还有         等微小生物;水圈中几乎到处都有生物,其中的大多数生物生活在距海平面

        米以内的水层中;岩石圈表面的生物种类十分丰富,如多姿多彩的         ,形形色色的         ,种类繁多的         ,还有形态各异的         和无虹不在的         ;         。

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例2  乌贼遇到敌害时,会释放出大量的墨汁,这一现象说明(   )

   A. 生物对刺激能作出反应

   B. 动物能够运动

   C. 动物遇到危险能释放墨汁

   D. 乌贼对刺激的反应最敏感

[思路导析]乌贼遇到敌害时,会释放出大量的墨汁,乘机逃离危险环境,体现了生物能够对外界刺激作出反应。

[请你解答]       

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例  下列关于显微镜使用方法的叙述,正确的是(   )

   A. 光线偏暗时,应选用平面镜和小光圈

   B. 操作时先放置玻片标本,再对光

   C. 要使物像更加清晰,可微调细准焦螺旋

   D. 当镜筒下降时,眼睛要看着目镜

[思路导析]光线偏暗时,应选用凹面镜和大光圈;操作时先对光,再放置玻片标本;转动细准焦螺旋可使物像更清晰;当镜筒下降时,眼睛要看着物镜,防止镜头损伤标本或损坏镜头。

[请你解答]         

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