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    探究“光对鼠妇生活的影响”时：
    （1）作出的假设是
    光对鼠妇的生活有影响
    光对鼠妇的生活有影响
    ．
    （2）该实验中的变量是
    光
    光
    ，在设计实验时，要给鼠妇提供
    有光
    有光
    和
    阴暗
    阴暗
    两种环境，以便对照．
    （3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的
    平均
    平均
    值．
    （4）得出的结论是
    光对鼠妇的生活有影响
    光对鼠妇的生活有影响
    ．
    （5）在做实验时用10只鼠妇而不用1只的目的是为了避免产生
    特例影响
    特例影响
    ．
    分析：这是一道探究实验题，具体考查的是探究实验的科学设计方法．在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，该题探究的是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．
    解答：解：（1）根据提出的问题：光对鼠妇的生活有影响吗？可作出假设：光会影响鼠妇的生活或光不会影响鼠妇的生活．
    （2）该实验中的变量是光，因此在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成明亮与黑暗两种环境，是以光为惟一变量的对照实验．
    （3）为了减少主观因素对实验结果的影响，减少实验误差，提高可信度，鼠妇的数量不宜太少，少了有偶然性，多了增加实验难度．应该随机挑选10只鼠妇，不要特意选择．
    （4）结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗潮湿的环境中生活．
    （5）取全班各组多次的实验的平均值，这样多次实验的结果，可以减少误差，因为一次实验存在一定的偶然性和误差．这样才是最真实的值，否则不足以说明问题．
    故答案为：
    （1）光对鼠妇的生活有影响；  
    （2）光；有光；阴暗；
    （3）平均；  
    （4）光对鼠妇的生活有影响； 
    （5）特例影响；
    点评：在设计对照实验时要注意变量的惟一性还要注意多统计次数，计算平均值，减少误差．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究《光对鼠妇生活的影响》实验
    （1）你是在什么地方采集到的鼠妇？
    花盆下、石块下等（只要是阴湿环境即可）
    花盆下、石块下等（只要是阴湿环境即可）
    ．
    （2）下面是一组同学的实验记录（时间：min）：

    ①通过分析上述数据，你得到了什么结论？
    光对鼠妇的生活有影响，鼠妇适于生活在阴暗处（或鼠妇怕光）
    光对鼠妇的生活有影响，鼠妇适于生活在阴暗处（或鼠妇怕光）
    ．
    ②这个小组在实验过程中，所控制的实验变量是
    光
    光
    ．
    （3）实验中，为什么要统计全班各组的平均值？
    减少误差
    减少误差
    ．
    （4）在探究了“光对鼠妇生活的影响”之后，如果探究“水分对鼠妇生活的影响”，在下列的四个实验装置中，你会选择
    B
    B
    ，理由是
    既创设了适于鼠妇生活的环境条件，变量又是惟一的
    既创设了适于鼠妇生活的环境条件，变量又是惟一的
    ．

    （5）实验结束后，你是怎样处理鼠妇的？
    将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中
    将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究实验“光对鼠妇生活的影响”中，作为该实验变量的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，请你用你所学的探究实验的方法与王阳生物小组共同完成下列问题．
    （1）提出问题：
    王阳所在的生物小组在找鼠妇的过程中发现：当他们翻动花园、庭院中的花盆或石块，常会看到鼠妇在爬动，当他们搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．在比较阴暗的地方能找到鼠妇，而在明亮的地方没找到．他们决定探究一下“光对鼠妇生活的影响”．
    依据大家观察到的现象，小组提出的问题是
    光会影响鼠妇的生活吗（意思对即可）
    光会影响鼠妇的生活吗（意思对即可）
    ．
    （2）他们根据问题作出的假设是：鼠妇适合生活在
    阴暗
    阴暗
    的环境中，光会影响鼠妇的生活．
    （3）制定并实施计划：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，观察鼠妇的行为．该实验的变量是
    光
    光
    ．如果再铁盘两侧中央各放一只鼠妇，
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）得出准确的结论．
    （4）分析结果，得出结论：小组同学用10只鼠妇对上述实验重复5次，结果如下表：
    环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
    明亮 0只 1只 2只 0只 2只
    阴暗 10只 9只 8只 10只 8只为了使实验结论更准确，应计算出5次数据的
    平均
    平均
    值（填“最小”、“平均”或“最大”）．
    （5）分析实验结果，得出的结论是
    光会影响鼠妇的生活（意思对即可）
    光会影响鼠妇的生活（意思对即可）
    ．
    （6）做完实验后，实验中所用的鼠妇的处理方法是
    放回大自然（意思对即可）
    放回大自然（意思对即可）
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下是某小组同学在探究《光对鼠妇生活的影响》实验中的实验记录，请你分析：
    （1）在一个对照实验中，变量应该只有
    1个
    1个
    个．这个实验的变量是
    光
    光
    ．
    （2）在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量最好是（
    D
    D
    ）
    A、一只B、两只C、三只D、十只或十只以上
    （3）这组同学的第10次数据中，在明亮处的鼠妇是
    1
    1
    只，在阴暗处的鼠妇是
    9
    9
    只．
    （4）分析本组实验结果，得出的结论是：鼠妇适于生活在
    阴暗的
    阴暗的
    环境中．
    （5）实验结束后，应将鼠妇这样处理：
    放归大自然
    放归大自然
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究实验“光对鼠妇生活的影响”中，作为该实验变量的是（　　）

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