科目：初中生物 来源：2014-2015学年重庆万州周家中学七年级下学期第一次月检测生物试卷（解析版） 题型：探究题
某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
请回答下列问题：
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入 ，与1号试管起 作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用 两只试管进行对照实验。
(3)实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是 。
(4)有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置 （填“有”或“无”）必要。
(5)通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行 消化，又能进行 消化。
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年新疆克拉玛依第三中学七年级上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
观察下列图回答下列问题：
（1）能净化污水的生物是图中的 ；能够进行光合作用的生物是图中的 。(填字母)
（2）在观察草履虫实验中，在载玻片的培养液中放几丝 ，目的是 。
（3）图中的几种生物它们的身体都只有 细胞 。
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年新疆克拉玛依第三中学七年级上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
种子储藏时间过长不能用来播种，原因是种子的 已经死亡 ( )
A.种皮 B.胚 C.胚芽 D.胚乳
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年新疆克拉玛依第三中学七年级上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图表示细胞的有关生理过程。其中，过程②表示细胞的
A.分裂 B.生长
C.分化 D.流动
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年新疆克拉玛依第三中学七年级上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列现象不属于生物的共同特征的是 ( )
A.生物能排出体内产生的废物
B.生物能对外界刺激作出反应
C.生物能生长和繁殖
D.生物能通过光合作用制造有机物
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年重庆市七年级下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
人体血液循环系统中,不存在瓣膜结构的是（ ）
A.动脉内 B.静脉内
C.心室与心房之间 D.心室与动脉之间
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年四川省万源市七年级6月月考生物试卷（解析版） 题型：探究题
做“酸雨对生物的影响”探究实验时，提出的问题是：酸雨对种子的萌发有影响吗？作出的假设是：酸雨使种子不能萌发。有名同学用食醋和清水配置成了“模拟酸雨”，他把pH控制在4、0以下。他设计的实验方案是：（共4分）
①在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润，在纸上放10粒大豆种子，在种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养。
②每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”。
③观察大豆种子的发芽状况。
④换用其他几种植物的种子进行同样的实验。
⑴如果这些种子都没发芽（不考虑种子的自身条件、休眠等），就能说明是受 的影响。
⑵设计一组对照实验，其他条件与上述实验相同，所不同之处是在第 步中每天在纱布上淋几次 ，而不是 。
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年陕西省大荔县度七年级第二学期第三次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
（9分）下图是人类进化过程示意图，请据图回答问题：
（1）人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。地面生活的森林古猿，由于 的改变和自身 的变化，一代一代地向着 的方向发展，前肢解放出来，前臂和手逐渐变得灵活。
（2）从图中可以看出，森林古猿向人类进化的过程中，第一步最重要的变化是 。
（3）为了在地上猎捕到足够的食物，古人类开始 ，从而大大提高了猎捕的效率。这一点也是人与动物有了本质的区别。
（4）从图中可以看出，人使用的工具越来越复杂，其重要原因是工具的使用推动了 的发育。
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