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分析下列知识框图.

(1)在方框内填入适当的生物学术语.
(2)框图中青草与灰兔组成了一条简单的
 
,如果该生态系统被重金属污染,则灰兔体内的污染物比青草
 
考点:某些有害物质沿食物链积累
专题:
分析:绿色植物是生产者,通过光合作用制造有机物,动物作为消费者促进生态系统的物质循环,细菌和真菌作为分解者参与物质循环.
在生态系统中重金属铅等有毒物质,在生物体内难于分解,随着营级别的升高会逐渐积累,称为生物富集.
解答:解:(1)绿色植物是生态系统中的生产者,通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中.因此,生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉,是生态系统的主要成分;动物不能自己造成有机物,直接或间接地以植物为食,叫做消费者,通过呼吸作用产生二氧化碳和自身产生的尿液等中所含的物质可被植物重新利用.
(2)在生态系统中重金属铅等有毒物质,在生物体内难于分解,随着营级别的升高会逐渐积累,称为生物富集.若此生态系统受到重金属盐污染,那么在体内积存重金属污染物最多的生物是灰兔,即灰兔体内的污染物比青草多.
故答案为:(1)
(2)食物莲; 含量多.
点评:本题考查学生对生态系统中的食物链和食物网、生态系统中物质和能量的流动、某些有害物质沿食物链积累及识图能力.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关人的生殖和发育的叙述,错误的是(  )
A、胎儿和母体进行营养物质和代谢废物交换的场所是胚盘
B、胚胎的发育在子宫内完成
C、精子和卵细胞在输卵管中结合
D、育龄妇女输卵管接扎后,卵巢能正常产生和排出卵细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

进入青春期,男孩和女孩各自出现了一种正常的生理现象,分别是(  )
A、月经、遗精
B、遗精、月经
C、声调低和高
D、身高的高和矮

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科目:初中生物 来源: 题型:

耳是听觉信息的器官.感受声波刺激的细胞位于(  )
A、外耳B、中耳
C、内耳D、大脑的一定区域

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科目:初中生物 来源: 题型:

图A为某叶片的横切面结构,图B和图C为探究“光合作用吸收二氧化碳”的演示装置,B装置的培养皿中的液体为氢氧化钠溶液,C装置的培养皿中的液体为清水,先将B、C装置放在黑暗中一昼夜,再移置光下几小时.请分析回答:

(1)能产生淀粉的装置是
 
;若把该装置的一叶片脱色、漂洗、滴加碘液后,叶片发生的变化是
 
,而另一装置的叶片做同样处理,没有出现上述现象.
(2)将变蓝的叶片横切,制成切片,放在低倍显微镜下观察可见其结构如图A所示,则图中变蓝的主要结构是[
 
]
 
,气体进出叶片的门户是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析手碰到钉子时的缩手反射弧结构模式图.
(1)缩手反射弧中②是
 
,④是
 

(2)手碰到钉子时的缩手反射是
 
反射,碰钉子缩手时,收缩的肌肉是上肢的
 
肌群.
(3)缩手反射中,神经冲动传导的路径是
 
.(用图中序号和→表示)

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科目:初中生物 来源: 题型:

请据图回答下列几种动物与呼吸有关的问题
(1)鱼适应于水中生活的呼吸器官是
 
,该器官的结构特点是由许多鳃丝构成,内含丰富的
 
血管.
(2)蛙的幼体生活在水中,用
 
呼吸;成体可生活在陆地上,用
 
呼吸,
 
辅助呼吸.
(3)鸟的呼吸器官是[③]
 
,[
 
]
 
可辅助呼吸,以适应飞行生活.

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物细胞的生活靠的是细胞各种结构的分工协作,请将下列细胞的结构与相应的功能用线连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

消化吸收的主要场所是
 
;呼吸的主要场所是
 
;产生生长激素的器官是
 
;血液循环的动力器官是
 
.孕育胎儿的器官是
 

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