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    【题目】蛔虫寄生在人体的 （ ）

    A. 胃 B. 肝脏

    C. 小肠 D. 大肠

    【答案】C

    【解析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等，蛔虫在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用，因此蛔虫寄生在人的小肠内。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】设计一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，基本步骤如图所示，请回答问题：(注：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)

    (1)此方案设计不严谨，还应增设对照组：将玻璃钟罩内的氢氧化钠溶液换成_____，其他保持不变。

    (2)“暗处理一昼夜”，目的是让绿色植物通过_____作用消耗体内贮存的有机物。

    (3)实验过程中，叶片颜色的变化是_____，造成这种变化的原因依次为_____。

    (4)若“二氧化碳不是光合作用合成有机物必需的原料”，则在其他实验条件适宜的情况下，可预测实验结果是_____。

    (5)光合作用所需原料还有_____，是通过输导组织_____运输的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某草原生态系统食物网的一部分图解，请根据图分析回答下列问题。

    （1）这个食物网中有_____条食物链，属于生产者的是_____。

    （2）猫头鹰和蛇是捕食关系，又是_____关系。

    （3）如果蛇的数量突然减少，兔的数目将会出现的变化是_____。

    （4）如果该生态系统被有毒物质污染了，有毒物质含量最多的生物是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根不断长长的原因是（ ）

    A. 分生区和伸长区细胞的分裂

    B. 分生区和伸长区细胞的长长

    C. 分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长

    D. 分生区细胞的长长和伸长区细胞的分裂

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】将下列生物与其相关内容用线连接起来：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是人眼瞳孔不同状态的示意图，下列叙述不正确的是

    A. 黑色部分表示瞳孔，是位于虹膜中央的小孔

    B. 光线从瞳孔进入，透过晶状体，在视网膜上产生视觉

    C. 瞳孔状态由右图变化到左图，说明光线在增强

    D. 光线从瞳孔进入，透过晶状体，晶状体对光线具有折射作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图的三条曲线分别表示不同的食物成分在消化道中各部位（依次用① 、② 、③ 、④ 、⑤ 表示）被消化的程度。请据图回答：

    （1）蛋白质在消化道中开始进行化学消化的部位是［］___；蛋白质被消化成_____才能被吸收。

    （2）人的胆囊被切除后，食物中__（填“甲”、 “乙”、“丙” ）的消化会受到较大的影响。

    （3）人体吸收营养物质的主要部位是［］________，与其功能相适应的内壁结构特点是其内表面具有___和_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】分析图，下列有关人体平静呼吸的说法正确的是（　　）

    A. 图甲中d点表示呼气末，肺内气压与外界气压相等

    B. 图甲中c点时，肺处在容积最小状态

    C. 若图乙中i上升时，胸廓容积减小，将完成de段表示的生理过程

    D. 某人的呼吸频率是18次/分，那么ad过程约需要3.33秒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列是染色体及构成染色体的DNA、蛋白质、基因之间的关系示意图，正确的是（　　）

    A. B.

    C. D.

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