【题目】下图是植物的两种不同生殖方式,请据图回答问题:
(1)图①表示的无性生殖方式是____。其中,a是___,b是___。
(2)图①的关键步骤是要确保a、b两部分的____紧密结合。在黑枣树上嫁接柿子树的枝条,结出的果实是____的果实。
(3)图②是高等植物有性生殖的______过程,该过程中c与d结合形成的受精卵将发育成种子的_____。
【答案】嫁接 接穗 砧木 形成层 柿子树 受精 胚
【解析】
植物的无性生殖、有性生殖,嫁接,受精过程以及果实种子的形成,据此分析解答。图中a接穗,b砧木,c精子,d卵细胞,图①表示嫁接,图②表示受精。
(1)图①嫁接就是把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体的技术。新个体的产生没有经过两性生殖细胞的结合属于无性生殖。接上去的芽或枝叫做接穗,被接的植物体叫做砧木。图①中的a、b分别表示接穗和砧木。
(2)嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合,以确保接穗成活。嫁接属于无性生殖,后代能够保持接穗的遗传特性。果实是接穗结出的,接穗是柿子树的带芽的枝条,所以结出的果实是柿子树的果实。
(3)高等植物的有性生殖过程包括开花、传粉、受精、果实和种子的形成、种子萌发形成新植物体。图②表示的是高等植物有性生殖的受精过程,花粉粒萌发形成花粉管,花粉管伸长穿过柱头、花柱到达子房,进入胚珠内部,花粉管内的两个精子释放出来,其中一个精子与卵细胞结合形成受精卵,受精卵发育成种子的胚。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】普通小麦是我国重要的粮食作物。某兴趣小组的同学为了研究温度对小麦种子萌发的影响,进行了如下实验:
①取6只培养皿,先在沸水中煮沸一段时间再冷却,分别编号为A、B、C、D、E、F.将脱脂棉在开水中浸泡,冷却后平铺在培养皿内。
②挑选子粒饱满、完好无损的600粒种子并随机分成六等份,均匀地摆放在6只培养皿内,放到温度不同的自动恒温箱内,每隔一天检查一次并适时喷水。
③6天后,观察并统计各培养皿内种子的发芽情况,结果记录如下表:
实验装置 | A | B | C | D | E | F |
温度(℃) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
发芽数量(粒) | 48 | 74 | 82 | 94 | 84 | 75 |
请分析回答:
(1)根据表中数据,你得出的实验结论是____________。
(2)6只培养皿均不能密封,且不能使水没过种子,说明种子的萌发需要____________。
(3)为了找到发芽的最适温度(精确到1℃),应该在____________(填温度范围)之间补充几个相同的实验装置,重新进行以上的实验并统计各组发芽数量。
(4)过一段时间,预计某装置内种子全部萌发,却有2粒没有发芽,原因是____________(种子处于休眠期除外)。
(5)该兴趣小组又对普通小麦的产量与播种量的关系进行了调查研究,结果如图所示:由图可知,当播种量为____________千克/公顷时,普通小麦的产量最高。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为蝗虫的发育过程中外部形态的变化示意图,请据图回答。
(1)从图中可以看出,蝗虫的个体发育过程需要经过___________、______、______三个阶段,像这样的发育过程叫做______。
(2)蝗虫的成虫与幼虫在____和____上是相似的,只是幼虫的身体_____,__________没有发育成熟。
(3)从生殖发育过程来看,消灭类似蝗虫这样的害虫的最佳时期是___。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置,请回答以下问题:
(1)米勒在图中所示的A装置中模拟了________的成分,与现在大气成分对比,缺少________.
(2)这个实验通过进行火花放电模拟________,这主要是为该实验提供能量.
(3)此实验证明:在生命起源的进化过程中,由无机小分子转变为________是完全可能的.
(4)米勒认为原始生命在当时的条件下是有可能诞生的,“原始生命的摇篮”是________.
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