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今年4月,某中学初二的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后,陆续有多名学生出现类似症状。经医生诊断,他们患上了同一种传染病,该病通过空气、飞沫在人群中传播。

(1)该病的病因是( )

A.缺少某种营养物质 B.某种病原体入侵

C.某激素分泌异常 D.遗传物质发生了改变

(2)医务人员通过对患者取样物分析,找到了致病元凶。它没有细胞结构,仅由蛋白质和遗传物质构成,这种物质属于 (填“细菌”或“真菌”或“病毒”)。

(3)发生这种传染病后,学校立即对所有教室进行消毒,该措施属于( )

A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护感人群

(4)小敏接种过乙肝疫苗,她认为自己体内有抗体,不会患上这种传染病。她的想法对吗?为什么?

 

(1)B(2)病毒

(3)B(4)不对。接种疫苗属于特异性免疫或每种抗体都具有特异性

【解析】

试题分析:(1)今年4月,我市某中学八年级的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后,陆续有多名学生出现类似症状经医生诊断,他们患上了同一种传染病,该病通过空气飞沫在人群中传播,可见该病是由病原体引起的呼吸道传染病该病的病因是某种病原体入侵

(2)医务人员通过对患者取样分析,找到了致病元凶它没有细胞结构,仅由蛋白质和遗传物质构成,这种生物属于病毒

(3)发生这种传染病后,学校立即对所有教室进行消毒,该措施属于 切断传播途径

(4)小敏接种过乙肝疫苗,她认为自己体内有抗体,不会患上这种传染病,她的想法不对因为通过接种疫苗获得的免疫属于特异性免疫,只针对某一特定的病原体或异物起作用

考点:本题考查的是传染病和传染病的预防预防措施以及人体的免疫,解答此题的关键是掌握传染病的概念、基本环节和预防措施等基础知识,并会灵活运用。

 

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1

2

3

4

处理方式

不洒水,拧紧瓶盖

洒入少量清水,使餐巾纸湿润,后拧紧瓶盖

洒入少量清水,使餐巾纸湿润,后拧紧瓶盖

洒入较多清水,使种子淹没,后拧紧瓶盖

放置环境

25℃

25℃

4℃

25℃

实验结果

种子不萌发

种子萌发

种子不萌发

种子不萌发

请回答下列问题:

(1)若以“2”和“3”为一级实验,你所作出的实验假设是       。

(2)该生物学习小组的所做的上述实验共有      组对照实验,其中得出“种子萌发需要充

足空气”的一组实验是      。

(3)这个实验中设计的实验变量是       。

(4)本实验的设计是否存在一些问题?如有,如何改正?

                              

 

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