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    16．家兔的门齿用于切断食物，臼齿的作用是撕裂食物．×（判断对错）

    分析 哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物．

    解答 解：家兔的牙齿有门齿和臼齿，没有犬齿，其中门齿切断食物，臼齿磨碎食物．
    故答案为：×

    点评 关键知道哺乳动物中食草性动物和肉食性动物牙齿的不同．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．“补钙新观念，吸收是关键．”小丽的妈妈一直给她喂钙粉，可是医生说小丽患了佝偻病，原因在于喂钙粉时没加喂（　　）
    A．维生素AB．维生素B
    C．维生素CD．含有维生素D的鱼肝油

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来．”是我国唐代的著名诗句，请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象．
    （1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于生物能够对外界刺激作出反应．
    （2）“红杏出墙”一方面是为了多争取阳光，以利于光合作用，制造更多的有机物，这反映了生物的生活需要营养．
    （3）红杏伸出墙外开花结果，这反映了生物具有繁殖 的特性．
    （4）能够出墙的红杏树是由一粒种子发育成一棵小树，再长成大树的，从这个意义上讲，红杏具有生长特征．
    （5）从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于生物．（选填“生物”或“非生物”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．蚯蚓等环节动物的共同特征是（　　）
    A．身体有许多环状体节构成B．身体里有脊柱
    C．体表包有坚韧的外骨骼D．足、触角分节

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．“四大家鱼”是指（　　）
    A．鲫鱼、草鱼、青鱼、鲢鱼B．草鱼、鳙鱼、鲫鱼、鲢鱼
    C．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼D．鲤鱼、鲢鱼、鲫鱼、青鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．根据如图提供的信息，完成下列问题：

    （1）观察A与B发现，昆虫的身体分为头部、胸部和腹部，运动器官是三对足、两对翅，足和翅都着生在胸部．
    （2）比较A、B、C、E和F发现，它们的共同特征是：体表都有外骨骼，身体和足和触角都分节．
    （3）D通过的躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳．
    （4）只将A的头部浸没在水中，它不会（会或不会）死亡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．如图是肾单位模式图，请据图回答：
    （1）请分别写出2、3、4、6、7的名称：入球小动脉、肾小球、出球小动脉、肾小囊、肾小管．
    （2）图中[3、5、6]合称为肾单位． 图中[6]内的液体是原尿．
    （3）内的液体形成[6]内的液体须经过肾小球的过滤作用．
    （4）重吸收作用在图[7]肾小管完成的．
    （5）3中流动的是动脉血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．冬季，我国北方常用冰孔进行捕鱼的原理是（　　）
    A．冰孔处水温高B．鱼具有趋光性C．冰孔处食物丰富D．冰孔处氧气多

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    6．某生物兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”，做了如下实验：
    （一）取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号．
    （二）将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼，将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深．
    （三）把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察．记录实验结果．
    花盆编号培养条件
    1室温（20℃），光线充足，适量浇水．
    2室温（20℃），黑暗中，适量浇水．
    3室温（0℃），光线充足，适量浇水．
    4室温（20℃），光线较暗，适量浇水．
    5室温（20℃），光线较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死．
    6室温（20℃），光线较暗，不浇水．
    现请你回答：
    （1）该实验探究光、温度、水非生物因素对马铃薯生长发育的影响，其中1号和3号花盆组合可用来探究温度对马铃薯生长发育的影响，温度是这组实验的变量．
    （2）你认为该实验设计存在（填“存在”或“不存在”）缺陷，理由是：每种条件下只提供一个材料，很容易因其他因素而影响实验结果．．

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