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    生态系统的最终能量来源于(    )
    A．绿色植物B．吃植物的动物C．空气和土壤D．阳光
    D

    试题分析：在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量．因此，生态系统的能量最终来源于太阳能．
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下面哪项不属于生物防治
    A．利用螵虫防治棉蚜B．放养麻雀消灭蝗虫
    C．利用杀虫剂消灭棉蚜D．饲养周氏小蜂防治美国白蛾

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列诗句都描述了当时的自然景观，从中可以看出，生态环境最差的是：
    A．乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄
    B．探花蛱蝶深深见,点水晴蜓款款飞
    C．大漠孤烟直，长河落日圆
    D．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    图一是生态系统各组成成分之间关系的示意图，图二是图一中草的叶片结构示意图。请据图回答相关问题。

    （1）从生态系统的组成成分上看，图一中A属于_________________。若此生态系统长期受到某种不易分解的有害物质的污染，则该食物链中体内有害物质含量最高的生物是___________。
    （2）图一中的兔会季节性换毛，从行为获得的途径看，这属于________________（填“先天性”或“学习”）行为。
    （3）图二中水主要是通过叶片上的________________，以气体的形式散发出来的。若图二中的a的二氧化碳，b是氧气，则表示图一中的草发生了生理过程_________（填“①”或“②”）。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    如图是一个密闭的养鱼缸，它是一个自我平衡的生态系统。请分析回答：

    （1）若要构成一个完整的生态系统，图中 还有           扮演的分解者这
    个角色没有画出来。
    （2）该生态系统中的鱼属于生产者，它以植物为食，同时分解体内的有机物产生    和    等物质，这些物质又可以被植物通过        作用制造有机物。
    （3）分析鱼在该生态系统中的作用，我们可以得出结论：动物能促进                      。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列哪一条食物链能够成立(    )
    A．植物→鹿→羚羊→山鹰
    B．植物→鼠→蛇→山鹰
    C．阳光→草→兔→狐
    D．田鼠→蛇→山鹰

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在生态系统伴随着物质循环进行的是（   ）。
    A．氮循环B．水循环C．能量循环D．能量流动

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    某一个生态系统的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请根据图回答下列问题。
     
    (1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者。图中的草属于             ，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于             。
    (2)图中共有           条食物链，其中最长的食物链是：                        。
    (3)该生态系统中数量最多的生物应该是             。
    (4)如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量会大量增加，则短时间内草会        （填“减少”或“增加”）。

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