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    20．一朵桃花的什么结构被虫子吃掉后，这朵花就结不出果实来？（　　）
    A．雄蕊B．雌蕊C．花粉D．花瓣

    分析 花的结构如图：

    据此解答．

    解答 解：一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊，只有雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系．故雄蕊和雌蕊是花的主要结构．受精完成后花萼、花冠、雄蕊和雌蕊的柱头和花柱都相继凋落，只有雌蕊的子房发育起来，一朵花的雌蕊被虫子吃掉，这朵花就结不出果，故B符合题意．
    故选：B

    点评 本题考查学生对花的类型和结构的理解．属于基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：
    （1）图中的5所指的血管是肺动脉，内流静脉血．
    （2）血液由4射出，流经7、8到1的循环途经叫体循环；
    （3）由M到N处，血液发生成分发生的变化是由含氧多的动脉血变成了含氧少的静脉血．
    （4）心脏结构中心壁最厚的是[4]左心室．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是人体心脏结构示意图，请据图回答：
    （1）在心脏的结构中，A是右心房，E是主动脉．
    （2）血液由D出发最后回到A处的循环途径称为体循环，（填“肺循环”或“体循环”）；经此循环后，C处含有的氧气浓度低于D处．（填“高于”或“低于”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图为人体消化、呼吸、循环和排泄等生理活动示意图．其中的A、B、C、D 表示人体的几大系统，①、②、④、⑤表示人体的某些生理过程．请据图回答下列问题：
    （1）在A系统内，完成①过程的主要器官是小肠．
    （2）经过B、C系统的物质交换后，血液成分的主要变化是：由静脉血变成了动脉血．
    （3）在C系统中，为血液流动提供动力的器官主要是心脏．
    （4）在D系统内，血液流经肾脏时，主要通过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用作用形成尿液，进而将人体细胞产生的许多废物排出体外．
    （5）图示中的排泄途径共有②⑤⑥（填序号）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．将生物现象与其所表现出来的关系用直线连接起来：

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    5．林奈的双名法统一了世界上动物、植物的名称，便于交流和研究．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．马路上，一辆汽车超速行驶，值勤交警立即发现了异常，果断地拦下该车．
    （1）该车进入交警的视线，在交警的眼球形成影像的顺序是③①②⑤④（按正确顺序填写下列结构的序号）
    ①瞳孔　　 ②晶状体　　 ③角膜　　 ④视网膜　　 ⑤玻璃体
    （2）交警怀疑司机是酒后驾车，要求司机对着酒精测试仪吹气，司机吹气时隔肌的状态应该是舒张．（收缩、舒张）
    （3）酒精测试仪的吹嘴是一次性的，从预防传染病发生的角度分析，这是为了切断传播途径（控制传染源、切断传播途径、保护易感人群）．
    （4）从酒精测试情况看，交警怀疑司机是醉酒驾驭，因而要求司机抽血检验，医生从司机前臂的一条“青筋”抽取了血液，该“青筋”属于静脉．（动脉、静脉、毛细血管）
    （5）因为醉酒，司机开车时动作不协调，主要原因是酒精麻痹了小脑（大脑、小脑、脑干）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列动物对人类有益的是（　　）
    A．赤眼蜂B．老鼠C．苍蝇D．菜粉蝶

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    1．马铃薯俗称土豆，在有些山区，马铃薯是当地人一年中的主食．当地人用马铃薯块茎繁殖，收获的马铃薯通常储藏在地窖中．请回答下列有关问题：
    （1）马铃薯富含淀粉．人体摄入淀粉首先在口腔中通过唾液淀粉酶的作用，部分转变为麦芽糖，然后在小肠中被彻底消化为葡萄糖，葡萄糖主要在小肠处被吸收进入血液．
    （2）用马铃薯块茎繁殖后代属于无性生殖．
    （3）地窖储藏马铃薯可减弱呼吸作用并防止马铃薯发芽．发芽的马铃薯能否食用？不能．
    （4）生物兴趣小组的同学欲探究马铃薯萌发的条件，请你协助他们完成这一探究活动：
    提出问题：马铃薯萌发是否需要充足的空气？
    你的假设：马铃薯萌发需要充足的空气．
    制定计划：
    ①选取一个健壮的马铃薯块茎，切成大小相同且都带芽的两块．然后取两个较大的相同型号的培养瓶，编号为甲、乙，并装入适量的沙质土壤，仅留少许空间．
    ②将切好的两块马铃薯块茎分别埋人甲、乙两培养瓶的沙质土壤中，浇上适量的清水，然后拧紧甲瓶的瓶盖，乙瓶瓶口不加盖．
    ③将两培养瓶放人调好温度的恒温箱中，一段时间后观察瓶中马铃薯的萌发情况．
    实验结果及结论：
    I如果乙瓶的马铃薯萌发，另一瓶的不萌发，则马铃薯萌发需要充足的空气；
    Ⅱ如果甲瓶的马铃薯萌发，另一瓶的不萌发，则马铃薯萌发不需要充足的空气，并且空气对马铃薯萌发有一定的抑制作用；
    Ⅲ如果甲瓶与乙瓶的马铃薯都萌发，则空气对马铃薯萌发无影响．

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