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    下图是科学家在研究牲口患炭疽病时进行的实验过程示意图（其中A、B两组绵羊数量相等、大小和健康状况相同）．据此回答有关问题：

    （1）从图中可以看出，给A组健康绵羊注射毒性减弱的炭疽病的病原菌可以预防炭疽病的发生，从免疫学的角度看，毒性减弱的炭疽病的病原菌相当于______物质，所产生的免疫属于______免疫，该种免疫的特点是______．
    （2）注射毒性极强的炭疽病的病原菌一段时间后，A组绵羊能正常生活的原因是______．
    【答案】分析：回答此题的关键是要明确特异性免疫和非特异性免疫的不同
    解答：解：免疫分为两种类型，非特异性免疫和特异性免疫．非特异性免疫是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能．特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用．人体的第三道防线主要有免疫器官和免疫细胞组成的，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，产生一种抵抗该病原体的蛋白质叫做抗体，起到消灭病原体的作用．
    （1）给A组健康绵羊注射毒性减弱的炭疽病的病原菌，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原菌的抗体，该病原菌相当于抗原，这种免疫是绵羊出生后才产生的，它只针对炭疽病这种特定的病原菌有防御功能，对其他病原体没有防御功能，因而属于特异性免疫．
    （2）给A组健康绵羊注射毒性减弱的炭疽病的病原菌后，这组绵羊的体内产生了抗体并存留在体内，再次注射毒性较强的炭疽病病原菌时，这种抗体很快就能将此病原菌清除，因而就不患病而正常生活．而B组健康的绵羊体内没有这种抗体，注射毒性较强的炭疽病病原菌后，就会被感染而全部患病．
    故答案为：（1）抗原；特异性；只针对某一特定的病原体或异物起作用；（2）A组绵羊注射毒性减弱的炭疽病的病原菌后，体内产生了抗体．
    点评：关键知道注射死的或毒性弱的病毒可以刺激人体的淋巴细胞产生抗体．
    练习册系列答案
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    （1）从图中可以看出，给A组健康绵羊注射毒性减弱的炭疽病的病原菌可以预防炭疽病的发生，从免疫学的角度看，毒性减弱的炭疽病的病原菌相当于
    抗原
    抗原
    物质，所产生的免疫属于
    特异性
    特异性
    免疫，该种免疫的特点是
    只针对某一特定的病原体或异物起作用
    只针对某一特定的病原体或异物起作用
    ．
    （2）注射毒性极强的炭疽病的病原菌一段时间后，A组绵羊能正常生活的原因是
    A组绵羊注射毒性减弱的炭疽病的病原菌后，体内产生了抗体
    A组绵羊注射毒性减弱的炭疽病的病原菌后，体内产生了抗体
    ．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    下图是科学家在研究牲口患炭疽病时进行的实验过程示意图（其中A、B两组绵羊数量相等、大小和健康状况相同）．据此回答有关问题：

    魔方格

    （1）从图中可以看出，给A组健康绵羊注射毒性减弱的炭疽病的病原菌可以预防炭疽病的发生，从免疫学的角度看，毒性减弱的炭疽病的病原菌相当于______物质，所产生的免疫属于______免疫，该种免疫的特点是______．
    （2）注射毒性极强的炭疽病的病原菌一段时间后，A组绵羊能正常生活的原因是______．

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    科目：初中生物 来源：湖南省期末题 题型：读图填空题

    下图是科学家在研究牲口患炭疽病时进行的实验过程示意图（其中A、B两组绵羊数量相等、大小和健康状况相同）。据此回答有关问题：
    （1）从图中可以看出，给A组健康绵羊注射毒性减弱的炭疽病的病原菌可以预防炭疽病的发生，从免疫学的角度看，毒性减弱的炭疽病的病原菌相当于________物质，所产生的免疫属于________免疫，该种免疫的特点是__________________________。
    （2）注射毒性极强的炭疽病的病原菌一段时间后，A组绵羊能正常生活的原因是_________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图是科学家在研究牲口患炭疽病时进行的实验过程示意图（其中A、B两组绵羊数量相等、大小和健康状况相同）。据此回答有关问题：（4分）

    （1）从图中可以看出，给A组健康绵羊注射毒性减弱的炭疽病的病原菌可以预防炭疽病的发生，从免疫学的角度看，毒性减弱的炭疽病的病原菌相当于________物质，所产生的免疫属于________免疫，该种免疫的特点是__________________________。

    （2）注射毒性极强的炭疽病的病原菌一段时间后，A组绵羊能正常生活的原因是_____________________。

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