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    10．下列结构中能控制物质进出细胞的是（　　）
    A．细胞壁B．细胞核C．细胞质D．细胞膜

    分析 植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等，如下图：

    不同的结构具有不同的功能，据此解答．

    解答 解：A、细胞壁具有保护和支持作用，不符合题意；
    B、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意；
    C、细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；不符合题意；
    D、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，符合题意．
    故选：D．

    点评 掌握植物细胞的结构和功能是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，将植物放置在暗室一昼夜，目的是（　　）
    A．给细胞染色B．溶解叶绿素
    C．使叶片失水D．消耗尽叶片中的有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．1953年，美国学者米勒模拟原始地球的条件和大气成分合成了多种氨基酸，这一实验结果表明，生命的起源从无机物到有机物这一阶段是能够实现的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．某初中学校生物研究性学习小组的同学为探究植物的生命活动，设计了以下实验装置． 请据图分析回答下列问题（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）． 
    （1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜． 其目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽．
    （2）将甲、乙装置放在光下照射几小时．从甲装置和乙装置中 各取一片叶，经酒精脱色后，再滴加碘液．变蓝色的是乙装 置中的叶片． 该实验结果可以说明：二氧化碳 是光合作用的原料．
    （3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自于植物的蒸腾作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．认真审题，仔细答题可以使你取得好成绩，下列对考生参与考试过程分析不合理的是（　　）
    A．认真审题需要大脑的积极参与B．答题过程需要大脑参与是条件反射
    C．在该反射弧中考生的眼睛是感受器D．在该反射弧中试卷和笔是效应器

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．“三大产热营养素”是指（　　）
    A．水分、无机盐、维生素B．水分、无机盐、糖类
    C．糖类、蛋白质、脂肪D．糖类、蛋白质、维生素

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．将上题中的装置先放在暗处一昼夜后，再放到光下2小时，摘下叶片，经脱色、滴加碘液后出现的实验现象是（　　）
    A．整片叶变成蓝色B．不遮光部分变成蓝色
    C．整片叶变成黄白色D．不遮光部分变成黄白色

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．以色列科学家利用干细胞成功地培养出了心肌细胞，这种转变的原因最可能是干细胞（　　）
    A．分裂的结果B．生长的结果C．分化的结果D．成熟的结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．请根据图所示填空．
    （1）手碰到火焰立即缩回的反应时一种神经调节的基本方式，叫反射．
    （2）如果用“→”表示神经冲动传导的方向，请填写完整这个反射弧的结构：
    1感受器→2传入神经→3神经中枢→4传出神经→5效应器．
    （3）当遭遇危险时，大脑会促使相应腺体分泌较多的激素，使心跳加快、血压升高．由此可见，人体生命活动受到神经调节和激素调节的共同影响．

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