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2.嫁接形成的关键是(  )
A.选好接穗B.选好砧木
C.嫁接后及时浇水D.使砧木与接穗的形成层紧密结合

分析 嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.

解答 解:嫁接时,接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接是在果树栽培中的一个重要措施,它不但繁殖速度快,而且能保持其优良性状,使果树高产优质.为提高嫁接成活率,使嫁接成功,砧木和接穗的形成层紧密结合是关键.由于两者形成层密合,形成层不断分裂产生新细胞,砧木和接穗接口很快愈合在一起,生长发育成一个新个体.
故选:D

点评 了解嫁接的知识,理解形成层的特点,即可作出正确的答案.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.青春期我们的身体和心理都会发生显著的变化,下列对青春期的描述错误的是(  )
A.男女开始出现第二性征B.生殖器官的发育已经完成
C.身体发育和智力发育的黄金时期D.内心世界逐渐复杂

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.某生物兴趣小组的同学计划探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”.下面是他们设计的实验方案,现在请你完成相关问题
第一步:取两只相同的玻璃缸,分别标记为甲、乙
第二步:甲、乙两缸中分别加入等量的河水和10只同时孵化的大小相近的蝌蚪,保持甲、乙两缸内水温22-25℃.
第三步:甲缸每天饲喂加入甲状腺激素制剂的饲料,乙缸每天饲喂等量的不添加甲状腺激素制剂的饲料.
第四步:每天观察蝌蚪生长发育的情况并记录,分析现象,得出结论
(1)实验方案第三步设计的是对照实验.
(2)该探究实验变量是甲状腺激素的有无.
(3)若甲缸中的蝌蚪迅速发育为小青蛙而乙缸还是蝌蚪状态,说明甲状腺激素能促进蝌蚪发育成青蛙.
(4)本实验选用蝌蚪作为实验材料,是因为蝌蚪与青蛙在外形上差别很大,有利于实验现象的观察.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是观察鸡卵的结构示意图,请根据实验步骤回答下列问题
(1)取一枚新鲜鸡卵,用手掌适度用力握一下,体验一下卵壳对外力的承受能力,说明该结构有保护作用.
(2)用放大镜观察鸡卵的表面,可以看到卵壳表面有许多气孔,为了证实所观察到的结构的存在,将该鸡卵放在盛有45℃-50℃温水的烧杯中,可以看到鸡卵的外壳上有许多气泡出现.
(3)用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的B端(填代号),将卵壳敲出裂纹,用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去,会发现该处有气室.
(4)用剪刀将开口处的内壳膜剪破,将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中(如图二所示)进行仔细观察,可以发现卵黄在系带的牵引下悬浮于卵白中,卵黄的表面有一个白色的小圆点,该结构就是胚盘.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图为某生态系统中食物网的示意图,据图回答下列问题

(1)图中属于生态系统中生产者的是①,图中各种生物生命活动所需的能量归根结底来自太阳能.
(2)下列能正确表示图中一条食物链的是B.
A、鹰→鼠→蛇→绿色植物  B、绿色植物→鼠→蛇→鹰
C、鼠←绿色植物←鹰←蛇  D、蛇←鹰←绿色植物←鼠
(3)在生态系统中,能量是沿着食物链和食物网依次流动的,当能量在逐级传递时,由于每一个环节都要把其中的一部分能量用于维持自身的生命活动,因此,能量在传递过程中会逐级递减.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.水绵个体呈绿色丝状,由长筒状细胞构成√(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.目前我国环境质量下降,生态系统稳定性降低的根本原因是(  )
A.长年的水旱灾害B.人口过度增长C.臭氧层空洞D.野生动植物死亡

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.人体吸收的氧气最终去向是(  )
A.用来构成组织细胞B.用来与血红蛋白结合
C.用来交换二氧化碳D.用来氧化分解有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.下列是人类特有的复杂的反射是(  )
A.听到感人的故事流泪B.婴儿的吸吮反应
C.膝跳反射D.眨眼反射

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