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化石记录的生物总的进化趋势是:从简单到复杂,从
 
 
,从
 
 
考点:生物进化的总体趋势
专题:
分析:生物化石是古代生物的遗体、遗物(如卵、粪便等)或生活痕迹(如动物的脚印、爬迹等),由于某种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的.
生物进化的总体趋势是从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生.
解答:解:在研究生物的进化的过程中,化石是重要的证据,在越古老的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越简单,分类地位越低等,水生生物的化石也越多.在距今越近的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越复杂,分类地位越高等,陆生生物的化石也越多.因此化石记录的生物总的进化趋势是:从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生.
故答案为:低等;高等;水生;陆生.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握生物进化的总体趋势.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

甲图表示某生态系统中各成分之间的关系,乙图表示该生态系统构成食物链的几种生物的数量.据图回答:

(1)用序号写出甲图中的食物链
 

(2)请你回忆一下所学习过的食物链.它们的共同点是:
①食物链的开始端总是植物,因为植物能够通过光合作用制造
 
,供给自己和其他生物生命活动的需要.
②食物链不包括生态系统中的
 

(3)甲图中的①②③④构成了生态系统的生物部分,它们分别属于
 
、消费者、
 
;图中的⑤是生态系统的
 
部分之一,该部分还包括
 
 
等.
(4)乙图中的A、B、C分别表示图中的
 
、①、
 
(用序号表示).

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读资料,分析回答下列问题.
资料一:在迷宫的一臂安上电极,而另一臂是潮湿的暗室,其中还有食物.当蚯蚓爬到安有电极的一臂时,它就会受到电击.经过大约200次尝试和错误后,蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室.如图所示.   
资料二:准备适当的食物,设置好障碍物,鸡经过若干次“尝试与错误”,学会绕道取食.如图所示.
(1)蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于
 
行为.要完成这种行为,需要通过生活经验的积累和
 
而获得.
(2)对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说,即使学习条件相同,学习的速度也会有差异,这是因为这种行为也会受到
 
因素的影响.
(3)在资料一中同样的实验条件下,如果把鸡换成狗做实验,其经过的“尝试与错误”的次数是否一样?
 
(“是”或“否”).这说了
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

流行性感冒的传播途径是(  )
A、皮肤接触B、饮水和食物
C、飞沫和空气D、吸血昆虫

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科目:初中生物 来源: 题型:


(1)请将各动物的成虫与幼虫用线相连.
(2)如图,其中A的发育过程属于
 
.B的发育过程属于
 
.C的发育过程属于
 
.C的发育过程要经历
 
等主要时期.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关脊椎动物进化的历程的叙述,正确的是(  )
A、鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
B、鱼类→爬行类→两栖类→鸟类→哺乳类
C、哺乳类→鸟类→爬行类→两栖类→鱼类
D、鱼类→两栖类→鸟类→爬行类→哺乳类

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科目:初中生物 来源: 题型:

为什么有的同学有耳垂,而有的同学没有耳垂,控制这种性状的基本遗传单位是(  )
A、染色体B、基因
C、细胞核D、生殖细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鱼鳃的结构图,据图回答问题:
(1)鱼在水中口和鳃盖
 
 张合,进入鳃的水中富含
 
,流出鳃的水分
 
含量相对增多.
(2)活鱼③的颜色是
 
色的,原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

经充分咀嚼后入口的米饭会变甜,这是因为部分淀粉在(  )的作用下分解为麦芽糖.
A、肠液B、胃液C、胆汁D、唾液

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