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考点:植物的几种主要组织及功能
专题:
分析:植物的主要组织有:保护组织、分生组织、营养组织、输导组织.它们各自具有不同的功能.据此答题.
解答:解:植物的组织主要有:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等.
①分生组织具有很强的分裂能力,不断分裂产生新细胞形成其它组织. 如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织.
②保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能.
③输导组织有运输物质的作用,如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,属于输导组织.
④营养组织的细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能,含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物.因此营养组织有制造和储存营养的功能.植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织.
机械组织主要起保护和支持作用,如、叶柄、木质部和韧皮部.
动物组织:
上皮组织:由上皮细胞构成.分布在体表、呼吸道和消化道内壁,血管壁等;具有保护和分泌等功能.
肌肉组织:由肌细胞构成.分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处;具有收缩、舒张功能.
神经组织:由神经细胞(或简称神经元)构成;分布在脑、脊髓以及神经中; 能产生和传导兴奋.
结缔组织:种类很多,分布广泛,如骨、血液、脂肪等;具有支持、连接、保护和营养等功能.


故答案为:
点评:都有保护作用的动物的上皮组织和植物的保护组织要好好区分,二者不要混了,这是最容易出错的地方.每一种组织的功能也是考试的重点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

海带是较常见的藻类植物,下列关于海带的叙述不正确的是(  )
A、通过根状物固定
B、有根、茎、叶等器官
C、细胞内含有叶绿素
D、能进行光合作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体进行生命活动的主要能源物质是(  )
A、蛋白质B、糖类
C、脂肪D、维生素

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是中国居民的“平衡膳食宝塔”图,请根据图回答下列问题
(1)图中第三层食物的主要成分的消化后的产物是
 

(2)图中的最底层食物的主要成分在消化道内消化后主要被小肠绒毛内的
 
吸收入血液.
(3)“学生饮用奶”有利于中小学生发育和成长,主要是因为牛奶中所含的
 
是构成人体细胞的基本物质.
(4)小娟是一名八年级的女生,平日很少运动,又喜爱甜食,体重增加很快,她自己希望身材苗条,每天很少吃饭,只吃零食和一些水果,你认为她的做法对吗?
 
请你给她提出一些建议:
 
.(写出1-2条建议即可)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图1是肺泡和血液之间的气体交换,图2是放大的毛细血管与肺泡,请回答:
(1)填写图中各序号的名称:①
 
,③
 

(2)图中A表示的是
 
过程.
(3)肺泡外面缠绕着丰富的
 
 
 
 
都是一层上皮细胞组成,这些结构特点都有利于进行气体交换.

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科目:初中生物 来源: 题型:

图1表示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理,图2表示显微镜下观察到的视野图象,请根据实验的方法步骤和现象,回答下列问题:

(1)湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部,在实验观察过程中,应时常往棉絮上滴加清水,这样做的目的是
 

(2)小鱼的选择对满足实验要求很重要,小鱼必须是活的,尾鳍含色素应该
 
(填“少”或“多”)一些,在观察时宜用
 
(填“低”或“高”)倍显微镜观察尾鳍血管内血液流动情况.
(3)图2表示显微镜下观察到的图象,有的同学拍的2为毛细血管,他的判断依据是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

通过做“观察小鱼尾鳍内血液流动”的实验,请回答下列问题:
(1)血管在鱼的身体各个部位都有分布,选择尾鳍作为观察的部位,是因为尾鳍有
 
的特点,适于在显微镜下观察.
(2)若视野中的血液方向为从右向左,红细胞单行排列流过的血管是[
 
]
 
该实验用到的小鱼头部朝向
 
(填“左”或“右”)侧.
(3)为确保小鱼在实验过程中保持存活状态,我们应该用
 
包裹小鱼身体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

两栖动物是有水生过渡到陆生的一类无脊椎动物
 
(判断正误)

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科目:初中生物 来源: 题型:

赤潮是海洋水体颜色变化的现象,与水质下降有关,当海洋中
 
大量繁殖时会发生,某些
 
短时间内大量繁殖时也会发生.

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