【题目】“进化树”（如下图）简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系，以下说法错误的是
A.A代表原始生命，它生活在原始海洋中
B.A由于营养方式不同，进化成代表不同生物类群的两大主干，其分类单位是界
C.鸟类和哺乳类都是由B古代爬行类进化来的，C与蕨类植物的区别是用种子繁殖
D.从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是由小体型到大体型，由水生到陆生，由低等到高等
【答案】D
【解析】A、在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等。这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系。一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命。所以原始海洋是生命诞生的摇篮。A正确；
B、A由于营养方式（或能否制造有机物）不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。一部分进化为不能自养的单细胞动物，另一部分进化为含有叶绿体的藻类植物。在分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是植物界和动物界。B正确；
C、根据脊椎动物的进化历程：古代的鱼类→古代的两栖类→古代的爬行类→古代的鸟类和古代的哺乳类。所以鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先是古代爬行类。蕨类植物能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡；而种子植物则能够产生种子，靠种子繁殖后代。种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发。适于在复杂的陆地环境中生活，种子植物比蕨类植物更适应陆地环境，能产生种子是主要原因。C正确；
D、从图中可以看出生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。D错误。
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【题目】根据图回答问题：
（1）如图中属于植物细胞的是_______图，属于动物细胞的是_______图。从图上可以看出，植物细胞与动物细胞共同具有的结构是_______、________、______________________。
（2）其中能量转换器位于细胞的［ ］___________中。
（3）结构C中含有___________物质。
（4）切番茄流出的红汁水是______________，主要来自结构［ ］___________中。
（5）图中B的功能是起___________作用和控制___________的进出。
（6）图中A的作用是___________。
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【题目】下图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时。请分析回答问题：
（1）植物体内的水分以 状态散失到体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用是通过两个半月形的 细胞控制气孔的开闭来调节的。
（2）A、B两个装置中，能严谨地证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出的是 装置。
（3）C、D两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是 装置。
（4）通过上述两组实验可以得出结论： 是植物进行蒸腾作用的主要器官。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，美国学者米勒等人设计了如图所示的实验装置．首先把水加入500mL的烧瓶中抽出空气，加入甲烷、氨、氢的混合气体，然后把烧瓶内的水煮沸，使混合气体进入溶剂为5L的烧瓶中，在这些气体中连续火花放电一周，冷却后产物沉积在B瓶中，它含有氨基酸等有机小分子，根据如图所示，完成下列问题：
（1）A瓶内的气体模拟的是____________的成分．
（2）火花放电模拟的是_______，将B瓶中的水加热模拟的是_____________，这主要是为该实验提供能量．
（3）C瓶内的样品中含有的有机物是___________．
（4）通过实验，米勒得出的结论是雷电等原始的自然条件下，能形成__________．
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【题目】齐鲁晚报曾刊登一消息：某患儿是一个不足四个月的男婴，由于出生后一直服用一种几乎不含蛋白质的劣质牛奶，现已出现了头大、嘴小、脸肿的症状。就此案例的因果关系，利用所学知识，找出错误选项（ ）
A．蛋白质是构成人体的基本物质
B．人体的生长发育离不开蛋白质
C．蛋白质还能分解，为人体的生理活动提供能量，是最主要的供能物质
D．组织细胞的更新离不开蛋白质
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】据图一和图二，请回答下列问题。
①．嫁接包括两种方式，图一所指的方式是______________，图二所指的方式是_______________。
②．两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图一是用___________做接穗，图二是用___________做接穗。
③．嫁接时应当使接穗和砧木的_____________紧密结合，以确保接穗成活。
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