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    【题目】你的身上大约有l800万亿个细胞，这些细胞（ ）。

    A．大小相似 B．形态相似 C．结构相似 D．功能相似

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：人体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，人体的细胞结构相似，都有细胞膜、细胞质、细胞核；但大小、形态和功能各不相同，刚形成的细胞较小，成熟的细胞较大；起保护作用的上皮细胞一般是扁平状的，肌肉细胞多是纺锤状的等；上皮细胞有保护作用，肌肉细胞能收缩和舒张，神经细胞能产生和传导兴奋等等。可见构成人体的细胞结构相似，大小、形态、功能各不相同。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是胎盘和肺泡里血液循环图，下列说法错误的是（ ）

    A. 胎儿的营养是通过脐带和胎盘获得的

    B. 血液流经胎盘后血液成分的变化和血液流经肺泡后血液成分的变化是一样的

    C. 肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于肺泡内的气体交换

    D. 早期胚胎发育营养来自卵黄

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    【题目】腔肠动物身体呈辐射对称 。

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    【题目】某生物小组为了探究“水对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改，正确的是（　　）

    A. 纸盒底部都铺细湿土

    B. 纸盒上面全部用纸板盖住

    C. 纸盒底部都铺细干土

    D. 10只鼠妇太多了，改成2只

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程，叙述不正确的是（　　）

    A. 用洁净的纱布将盖玻片和载玻片擦拭干净，然后在载玻片的中央滴一滴清水

    B. 用镊子在洋葱鳞片叶外侧撕取一小块透明的薄膜

    C. 用镊子夹起盖玻片使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下

    D. 用稀碘液进行染色

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】抗生素在现代畜牧业中被广泛应用，不可避免地造成牛奶中抗生素残留。若长期饮用含有抗生素的牛奶，会影响人体健康。为了寻找合适的奶源制作酸奶，某科研小组进行了相关实验：

    将编号甲、乙、丙的三张灭菌滤纸圆片，分别浸润下表各检测样品后，放置在涂布了细菌的培养基上，在37℃环境下培养24小时，结果如图：

    组别

    检测样品

    甲

    含抗生素的鲜牛奶

    乙

    待测牛奶

    丙

    不含抗生素的鲜牛奶

    丁

    ？

    （1）通过甲、丙两组实验结果的对比，可得出的结论是______。

    （2）乙组实验结果表明，此待测牛奶______（填“适合”或“不适合”）用于制作酸奶。

    （3）有人提出，经过消毒可使牛奶中抗生素失效，为了验证这一说法，科研小组在原实验基础上设置丁组，那么丁组的检测样品应该为______的鲜牛奶。若丁组实验结果形成______，则说明消毒不能使牛奶中的抗生素失效。

    （4）牛奶可以通过乳酸菌发酵制成酸奶，发酵过程应该在______条件下进行。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面两幅曲线图表示一个人在两种状态下的呼吸情况，以下说法正确的是（ ）

    A. 曲线 A 表示呼吸频率较高、呼吸深度较大，人处于平静状态

    B. 曲线 A 表示呼吸频率较低、呼吸深度较小，人处于运动状态

    C. 曲线 B 表示呼吸频率较低、呼吸深度较小，人处于平静状态

    D. 曲线 B 表示呼吸频率较高、呼吸深度较大，人处于运动状态

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】试从传播途径和免疫方面分析，危害人类健康的“非典型性肺炎”属于（ ）

    A．消化道传染病，非特异性免疫

    B．血液传染病，特异性免疫

    C．呼吸道传染病，特异性免疫

    D．接触传染病，非特异性免疫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体对某种病毒感染产生免疫力的过程示意，请分析回答：

    （1）人体通过甲、乙两种途径产生的免疫都属于__________免疫；其中的死病毒和活病毒在免疫反应中起到了_________ 的作用，均可刺激人体产生相应的_________。

    （2）通常，图中_______途径所示的免疫是人们在不患病的情况下获得的。例如刚出生的婴儿，通过接种_________________，可以预防结核病。这种有计划地进行预防接种，称为___________________ 。

    （3）除题中所示的免疫方式外，人体还有哪种免疫方式?请举一个例子说明。

    _________________________________________________________________________ 。

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