【题目】下列关于动物行为的说法中,错误的是( )
A.先天性行为是可以建立的、消退的、也可能被遗忘的
B.学习行为是可以建立的、消退的、也可能被遗忘的
C.学习行为不能遗传给后代
D.学习行为比先天性行为高等
【答案】A
【解析】
根据获得途径的不同,动物的行为可分为先天性行为和学习行为,先天性行为是动物生来就有的,是由动物体内的遗传因素决定的;而学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的。不同的动物,学习能力不同。
A、先天性行为是生来就有的,由遗传物质决定的,是不学而能的,不会消退的,A错误。
B、学习行为是暂时的,是可以遗忘的,B正确。
C、学习行为在遗传因素的基础上,通过生活经验和学习作用获得,不能遗传,C正确。
D、动物通过后天的学习,大大提高了适应复杂环境的能力,所以学习行为是在先天性行为的基础上建立的,动物的先天性行为是动物生存的基础。学习行为是比先天性行为更高等的行为,D正确。
故选:A。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】呼吸是动物重要的生理特征。下列有关生物呼吸的叙述,正确的是
A.草履虫通过收集管和伸缩泡呼吸,摄入氧气,排出二氧化碳
B.与呼吸功能相适应,蚯蚓的体壁、鲫鱼的鳃都密布着毛细血管
C.家鸽飞行时,每次呼吸都会在肺和气囊中分别进行二次气交换
D.人的肋间肌和膈肌收缩使得胸腔容积缩小,肺收缩,完成呼气
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【题目】某同学在探究种子萌发的外界环境条件时,设计如下实验:取40粒同样的绿豆种子,分成4等份,在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有甲、乙、丙、丁的标签,在4个罐头底各放2张纸巾,在纸巾上均匀地放上10粒绿豆子,其它操作及结果如下:
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 阳光下 | 阳光下 | 阳光下 | 阳光下 |
温度(℃) | 23 | 5 | 23 | 23 |
纸巾干湿状态 | 潮湿 | 潮湿 | 浸没种子 | 干燥 |
发芽率 | 90% | 0 | 0 | 0 |
(1)甲号瓶与乙号瓶的实验结果说明______是种子萌发所必需的外界条件。
(2)甲号瓶和____号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。该对照实验的对照组是_____号 。
(3)甲号和丁号瓶的实验结果说明______是种子萌发所必需的外界条件。
(4)甲号瓶中有1粒种子未萌发,原因可能是种子______。
(5)测种子萌发率时,为使实验数据更准确,做多组实验得到多个萌发率,要______。
(6)幼苗是由种子的_____发育而来的。种子萌发时,最先突破种皮的是胚中的______。绿豆种子在萌发时,胚发育所需的营养来自于______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蝗虫身体表面包裹着坚韧的外骨骼,下列哪一项不属于外骨骼的作用( )
A.保护的作用B.外骨骼可以随着蝗虫的身体长大而长大
C.防止体内水分蒸发D.限制身体的发育和长大
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【题目】比较HIV病毒、大肠杆菌、酵母菌三者之间的关系,下列说法错误的是( )
A.都必须依靠现成的有机物维持生活B.只有病毒没有细胞壁
C.病毒只能寄生在活细胞中D.细菌和酵母菌都有细胞核
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【题目】春种一粒粟,秋收万颗子。绿豆又名青小豆。具有清热解毒,消暑,利水的功效。绿豆清热之功在皮,解毒之功在肉。兴趣小组搜集了资料并进行实验,请回答问题:
组别 | 种子数 | 处理方法 | 萌发数 |
① | 20 | 有光,不加水,25℃ | 0 |
② | 20 | 有光,适量的水,25℃ | 19 |
③ | 20 | 有光,过量的水将种子淹没,25℃ | 0 |
④ | 20 | 无光,适量的水,25℃ | 18 |
(1)“清热之功在皮,解毒之功在肉”,这里的肉是由绿豆花的______发育而来。
(2)探究“光照对种子萌发是否有影响”,可选用______两组构成对照实验。两装置内的种子发芽率都很高,你得出的结论是______。
(3)③组的种子都没有萌发,主要原因是缺少______。
(4)绿豆种子萌发时,最先突破种皮的是_____。所需的有机物来自自身,所以应该选用什么样的种子进行实验?_____。
(5)每组都放入20粒种子而不是1粒,其目的是______。
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