【题目】人体的结构层次由微观到宏观可以表示为( )
A.细胞→器官→组织→系统→个体
B.细胞→组织→器官→系统→个体
C.个体→系统→组织→器官→细胞
D.个体→系统→器官→组织→细胞
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】据报道,科学家发明了一类无色透明塑料低粘性蜡的物质。在移栽植物时,若将其喷到叶面上,就能结成一层二氧化碳和氧气可以通过而水分不易通过的薄膜,能大大提高植株的成活率。这主要是因为薄膜( )
A. 增强了植物的光合作用B. 减弱了植物的蒸腾作用
C. 增强了植物的蒸腾作用D. 减弱了植物的呼吸作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】比较学习法是学习生物学的常用方法。以下是某同学整理的部分植物类群知识,正确的是
A. 银杏的果实“白果”可供食用及药用B. 石花菜和地钱都有茎和叶的分化
C. 桫椤是国家一级保护的裸子植物D. 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物均属孢子植物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在探究花生果实大小的变异时,以下四种取样方法,正确的是( )
A. 从大花生中选取30粒较大的,从小花生中选取30粒较小的
B. 从大花生中选取1粒较大的,从小花生中选取1粒较小的
C. 从两种花生中分别随机取出一粒
D. 从两种花生中分别随机取出至少30粒
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生态系统中的能量可以沿着下列哪条链正常流动( )
A.草→食草昆虫→青蛙→蛇B.草→吃虫鸟→鼠→青蛙
C.草→兔→食草昆虫→猫头鹰D.狐→兔→蜘蛛→草
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】青霉素是一种抗生素。在使用初期,对各种病菌有较强的杀灭作用。在使用以后的几十年中,由于反复使用,致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强。
(1)细菌中的某些个体由于发生_____而产生了对青霉素的抗药性,从而_____环境,并将这一特性______给下一代,
(2)细菌对青霉素的抗药性越来越强,是长期________选择的结果。
(3)有些人在使用青霉素时会发生过敏反应,这种现象是由于人的__________功能失调引起的。
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