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    14．“馒头在口腔中的变化”探究实验要求在一定温度下进行，这是由于唾液中的淀粉酶的活性与温度有关，如图能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 低温和高温都会影响唾液淀粉酶消化作用的发挥，低温会抑制唾液淀粉酶的消化作用，高温会使唾液淀粉酶失去活性．

    解答 解：唾液淀粉酶的消化作用应该是随着温度的逐渐升高，消化作用逐渐增强，达到一定温度后（37℃），随温度升高，消化作用又逐渐减弱，即呈一弧形曲线．可见D正确．
    故选：D

    点评 关键点：温度对唾液淀粉酶消化作用的影响．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    4．西瓜堪称“瓜中之王”，是葫芦科双子叶开花植物．原产于非洲，唐代引入新疆，五代时期引入中土．关于西瓜的叙述，正确的是（　　）
    A．西瓜属于被子植物，有双受精现象，胚乳提供胚芽萌发所需的养料
    B．在结构层次上，西瓜属于果实，瓜瓤和瓜皮都是子房壁发育成的
    C．在西瓜迅速膨大的季节，植株吸收的水分大多进入细胞的液泡中
    D．西瓜脂肪含量低，含糖量高，这些成分主要在胃和小肠中被吸收

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于生产实践中涉及的生物学原理，解释不正确的是（　　）
    A．合理密植可以提高光能的利用率
    B．种植蔬菜的温室，在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用
    C．幼苗移栽时根部留土坨，是为了降低蒸腾作用
    D．早春播种覆盖塑料薄膜，可提高地表温度

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图为某人的一个体细胞及其染色体组成示意图，据图判断下列叙述不正确的是（　　）
    A．染色体存在于细胞核内
    B．生殖细胞中染色体是成对存在的
    C．此人的体细胞染色体组成为22条+XX
    D．图中的a为性染色体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．在生物分类单位中，介于“门”和“目”之间的分类单位是（　　）
    A．界B．纲C．科D．属

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图是人体完成反射活动的神经结构示意图，下列有关说法正确的是（　　）
    A．①是效应器B．②是传出神经C．③是神经中枢D．④是感受器

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．番茄植株的结构层次不具有（　　）
    A．细胞B．组织C．器官D．系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．泉港植物园里种植一些薰衣草使得园中充满着芬芳气息，这一现象主要说明（　　）
    A．生物能影响环境B．环境能影响生物C．生物能适应环境D．环境能适应生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图表示某池塘中四种绿藻（W、X、Y和Z）在不同水层分布情况，下列选项正确的是（　　）
    A．图中最适应弱光环境的是Y
    B．四种绿藻中X主要分布于最上层
    C．池塘出现水华后又恢复正常，说明该生态系统具有一定的自动调节能力
    D．池塘中四种绿藻和无机环境可以构成生态系统

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