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    活动范围可以达到各个生物圈层的是（　　）
    A、细菌B、鱼C、鸟D、熊猫
    考点：生物圈的范围
    专题：
    分析：生物圈是最大的生态系统，它包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面三个圈层．据此答题．
    解答：解：A、细菌  细菌的分布十分广泛，大气圈、水圈、岩石圈等处都有细菌的存在．故A正确．
    B、鱼只能在水圈，并且大约活动在水面以下150以内．故B错．
    C、鸟会飞，能在大气圈生活，也能在岩石圈的表面活动．
    D、熊猫主要活动在岩石圈，错误．
    故选A
    点评：明确一个问题：大气圈、水圈、岩石圈等处都有细菌的存在．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为草履虫的结构模式图，据图回答问题：
    （1）图中①是
     
    ，②是
     
    ，
     
    的进入和
     
    排出都是通过该结构完成的．
    （2）③是
     
    ，④是
     
    ．
    （3）⑤是
     
    ，⑥是
     
    ，它们的功能为
     
    ．
    （4）⑦是
     
    ，⑧是
     
    ．
    （5）⑨是
     
    ，⑩是
     
    ．
    （6）由于草履虫只是由一个细胞构成，因此被称为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是鲫鱼的外部形态图，请你根据图示回答下列问题：
    （1）鲫鱼是近视眼，它在水中依靠
     
    感知水流和测定方向．
    （2）鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合，这是鱼在
     
    ．
    （3）鲫鱼的呼吸器官是
     
    ，进行气体交换的部位是
     
    ，其内密布大量的
     
    ，所以适于在此处进行气体交换．
    （4）鱼的体型大多呈
     
    型，有利于减少在水中运动的
     
    ．鱼的体表被覆光滑的
     
    ，能分泌粘液，起到
     
    的作用．
    （5）鱼在水中通过
     
    和
     
    的摆动以及
     
    的协调作用游泳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    扁形动物身体呈
     
    ；背复扁平；有口无肛门．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小麦植株矮、瘦弱、叶片发黄，是因为缺乏含什么的无机盐（　　）
    A、钾B、磷C、氮D、硼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是植物细胞和动物细胞的结构图，看图思考并回答下列问题．
    （1）A图所示是
     
    细胞，B图所示是
     
    细胞．
    （2）对细胞起支持和保护作用的是[④]
     
    ．
    （3）控制物质进出细胞的结构是[①]
     
    ；能利用光能将无机物转变为贮存能量的有机物的结构是[⑥]
     
    ；能将细胞内有机物分解并释放能量，供细胞生命活动利用的是[③]中的
     
    ．
    （4）含有遗传物质的结构是[②]
     
    ．
    （5）杜鹃（一种植物）与杜鹃鸟的细胞相比，最主要的区别是前者具有
     
    、
     
    、
     
    ．
    （6）小陈切开一个番茄，有许多汁流出．这些汁水在生物学上称为
     
    ，它来自于细胞结构中的
     
    内．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    暑假的一个星期三，刚上小学三年级的小明买了爸爸和妈妈喜欢吃的桃子、梨等水果，并洗好装在干净的塑料袋里，放在橱柜里，准备周末和爸爸、妈妈一起上海边玩的时候吃，没想到周末拿出来一看，好多水果都烂了，还散发出一股酒味．请分析回答：
     （1）造成水果腐烂的原因是
     
    ，这种现象在细菌和真菌的利用中又称作
     
    ．
    （2）如图中能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是
     
    ．
    （3）图中A与B的主要区别是
     
    ．
    （4）小明接受这次教训，再次准备外出时，把水果放在冰箱冷藏箱中没有腐烂，可能的原因是
     
    ．
    （5）请你再为小明介绍两种常用的食品保鲜方法
     
    ，
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    胡萝卜
     
    ；马铃薯
     
    ；花生米
     
    ；大白菜；黄花菜
     
    ；玉米
     
    ；姜
     
    ．
    A．根B．茎C．叶D．花E．果实F．种子．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一般的探究过程，可以概括为（　　）
    A、作出假设→发现问题→进行实验或调查→得出结论
    B、提出问题→作出假设→制定计划→进行实验或调查
    C、提出问题→进行实验或调查→作出假设→得出结论
    D、发现问题→进行实验或调查→作出假设→获得结论

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