【题目】认真分析下图所示的实验装置,并回答有关问题。
(1)甲装置可用来验证__。此装置必须放在________的环境中。
(2)乙装置可用来验证__,实验前乙装置中的试管内盛有_________。
(3)丙装置可用来验证光合作用需要________。
【答案】 植物光合作用释放氧气 有光 植物的呼吸作用释放二氧化碳 澄清的石灰水 二氧化碳
【解析】试题分析:
(1)氧气有助燃的性质,甲装置中试管内收集的气体能够使快要熄灭的卫生香复燃,说明装置内的金鱼藻进行光合作用产生的气体是氧气;植物的光合作用需要光,因此该装置必须放在有光的环境中才会达到预期的实验效果。
(2)二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊,而植物的呼吸作用释放二氧化碳;萌发的种子呼吸作用旺盛,会产生大量的二氧化碳气体,因此常用乙装置来验证植物的呼吸作用释放二氧化碳,试管内盛有的液体是澄清的石灰水。
(3)氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳,用一个盛有清水的与丙相同的装置做对照,可以形成一组以二氧化碳为变量的对照实验,用来验证植物的光合作用的原料是二氧化碳。
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【题目】下图为大豆生长发育过程的示意图,下列叙述正确的是
A.①②③⑤组成的是大豆种子的胚
B.只要外界条件适宜种子就能萌发
C.大豆根尖的成熟区是吸收水和无机盐的主要部位
D.⑥⑦组成的结构是由子房壁发育来的
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【题目】如图是某湖泊生态系统食物网和部分生物间的能量(单位100KJ/m2/年);流动情况调查结果(A,B,C,D,E,F,G分别表示不同的生物)分析回答下列问题:
(1)湖拍至态系统的组成成分除图中所示生物外,还应有 ________和________。
(2)A属于________,太阳能通过A的________进人该食物网。
(3)该食物网有________条食物链;最短的一条食物链是________
(4)该生态系统中有毒物质积累最多的生物是________;从A→B→C→D的能量变化可以看出能量流动的特点是________。
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【题目】水和氧气能进入活细胞,但尿素等有害废物不能进入活细胞,这主要是
A.细胞壁的保护作用
B.细胞膜的控制作用
C.细胞核的控制作用
D.细胞质的控制作用
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【题目】如图表示植物细胞分裂和分化过程。下列有关叙述正确的是( )
A. 图中所有细胞都具有分裂能力
B. 过程①变化的结果是细胞数量增加,细胞核内染色体数目减半
C. 通过过程②可以形成不同的组织
D. 由不同组织直接构成绿色开花植物的植物体
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【题目】如图是绵羊“多莉”形成过程的示意图,请据图回答:
(1)在“多莉”的胚胎发育过程中,所需的营养物质是由 ______ 羊供给的。
(2)“多莉”的长相与 ______ 羊基本一样,这说明遗传信息主要存在于 ______ 中。
(3)与上述有关的生物技术叫______。
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【题目】(4分)光学显微镜是中学生物实验室里常用的重要仪器之一,下列是使用光学显微镜过程中的有关问题,请回答:
(1)用显微镜观察植物细胞的临时装片时,若是在光线很强的条件下,为了控制进光量,应选用较小的光圈和 (填“平面”和“凹面”)反光镜。
(2)若显微镜的目镜放大倍数是10×,物镜的放大倍数是10×,那么物像的放大倍数是 倍。
(3)若在显微镜下观察到的视野如右上图所示,则在载玻片上的字母是 。若要把物像移到视野中央,载玻片应向 (填“右上”或“左下”)方向移动。
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