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【题目】如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图,下列说法错误的( )

A. 图甲等农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的导管和筛管运输到植物各处的

B. 图甲中的①和③分别是由图丁中的②和③发育而来的

C. 图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的

D. 大豆油是烹调时常用的食用油,它主要来自图丁中的④子叶

【答案】A

【解析】试题分析:此题考查的知识点是导管的作用、种子的发育、以及果实的形成、种子的结构.可以从导管的作用、种子的结构.种子的发育、果实种子的形成方面来切入.

解:从图中可以看出:图甲是种子的萌发形成的幼苗叶、茎、根;图乙是花的结构柱头、花药、花丝、花柱、子房壁、胚珠;图丙是果实的结构果皮、种子;图丁是种子的结构胚轴、胚芽、胚根、子叶、种皮.

A、植物的根部吸收的水分和无机盐是沿导管运输的,它位于维管束的木质部内,它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官,运输方向自下而上;而叶片制造的有机物则是筛管自上而下运输到根等其它器官的,故A的说法错误,符合题意.

B、图甲中的叶和根分别是由图丁中的胚芽和胚根发育而来的,故B的说法正确,不符合题意.

C、图丙中的果皮和种子分别是由图乙中的子房壁和胚珠发育而来的,故C的说法正确,不符合题意.

D、大豆油是烹调时常用的食用油,它主要来自图丁中的子叶,因为大豆种子的营养物质储存在子叶中,所以大豆油主要来自于图丁中的4子叶,故D的说法正确,不符合题意.

故选:A

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】据图回答下列问题

(1)图1为显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物像时物镜与玻片间的距离。使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时,为使视野中观察到的细胞数目最少,其组合是___________

(2)图2中,甲、乙为显微镜观察到的两个视野,由视野甲变为视野乙时,操作方法是_______________

(3)图3中,控制细胞生命活动和遗传作用的结构是[ ]________。在一般光学显微镜下看不到的结构是[ ]________

(4)在“观察人的口腔上皮细胞实验”中,需要将口腔上皮细胞置于生理盐水中制成装片,生理盐水的作用是_______________

(5)某同学在观察“口腔上皮细胞临时装片”时,发现视野中细胞有流动现象。请你帮他想一个补救的办法:_________________

(6)你在观察过程中发现,洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞的结构,相同点有:___________ ;不同点有:____________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读下列两则材料,分析回答相关问题:

材料一:下图中的两只狐,一只是北极狐,一只是沙漠狐。

材料二:科学工作者发现,过去20年里,北极冰盖面积减少了40%,平均厚度从3米减至1.5米。这表明:地球正逐渐变暖。

(1)图___________所示为北极狐,推测的理由是_

(2)由两种狐的头部特征可看出,生物的形态特征多与其__________________相适应;沙漠狐适应沙漠生活的特征有。

(3)如果地球“变暖”进一步加剧,请你预测北极狐的命运将会怎样?

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下表为大豆的花色杂交实验结果统计。请据表中数据分析回答。

组合

亲本性状

子代的性状和植株数目

紫花

白花

紫花×白花

105

112

白花×白花

0

268

III

紫花×紫花

316

108

⑴在遗传学上,大豆花色的紫花和白花称为 ___

⑵亲代为紫花,子代中出现了白花,这种现象在遗传学上叫做 。

⑶根据上表组合____,可以判断 __是隐性性状。

⑷上表组合III,子代中紫花的基因组成是 ______。(A表示显性基因,a表示隐性基因。)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】1864年,德国科学家萨克斯将天竺葵植株放在暗处12h,再将该植株的绿色叶片一半曝光,一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后,用碘蒸气处理叶片,结果发现叶片的曝光部分显蓝色,遮光部分显棕色,该实验可以证明()

①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素④光合作用能产生淀粉

A. ①②B. ③④C. ②④D. ②③

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物行为受到__________________的调节,受__________的控制,这是在漫长的_________过程中逐渐形成的。

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【题目】如图,甲乙分别是两类不同细胞的结构模式图,说法不正确的是( )

A. 甲是植物细胞结构图,乙是动物细胞结构图

B. 甲细胞有液泡而乙细胞没有

C. 甲、乙细胞都有叶绿体

D. 甲细胞有细胞壁而乙细胞没有

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物的行为是指动物在______________下所有的__________

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【题目】为探究植物的生理作用,生物兴趣小组的同学们设计并实施了以下三个实验。请据图回答问题:

(1)在实验一中,A瓶装有萌发的绿豆种子,B瓶装有煮熟的绿豆种子,把A、B装置同时放在温暖的地方,24小时后观察蜡烛在A、B瓶中燃烧情况。该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是

(2)实验二中的C和D形成一组对照实验,其变量是 。(注:氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)

(3)在实验三中,同学们将装置放在光下几个小时后,发现 装置的塑料袋内壁有较多小水珠,说明水分是通过蒸腾作用从 散失的。

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