【题目】我们的呼吸系统是由和组成,呼吸的起始在 , 主要的呼吸器官是 .
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体呼吸系统的组成按顺序应当是( )
A.鼻、咽、喉、支气管、气管、肺
B.鼻、喉、咽、气管、支气管、肺
C.鼻、咽、喉、气管、支气管、肺
D.鼻、喉、咽、支气管、气管、肺
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体血液循环示意图,请据图回答问题.
(1)肺循环是指血液从心脏的[D]_____压入肺动脉,经过肺部毛细血管网,由_____流回左心房的过程.
(2)在体循环中,血液流经身体各部分组织细胞周围的毛细血管网时,与_____进行物质交换,血液变为含氧少、颜色暗红的_____(填“动脉血”或“静脉血”).
(3)血液通过体循环和肺循环,为人体组织细胞提供营养和_____,同时带走细胞产生的二氧化碳等代谢终产物.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图中为酵母菌、大肠杆菌、噬菌体、草履虫和衣藻的结构简图,据图回答问题。
(1)酵母菌营腐生生活,利用酵母菌制作的发酵食品有_____。
(2)属于原生动物的是_____,属于自养型生物的是_____,因其细胞内具有叶绿体。
(3)1996年夏天,日本爆发了大肠杆菌“O157”所引发的传染病,造成多人死亡,据查:这是由于有关的日本人生食了含有大肠杆菌“O157”的萝卜苗后,造成腹泻,进而引起肾功能衰竭所致,大肠杆菌“O157”与其它具细胞结构的生物相比,其细胞中没有_____,属于原核生物,可以利用特定的_____进行治疗。
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【题目】对生物多样性的保护措施有很多,你知道保护物种多样性的最有效措施是 ( )
A. 人工栽培和养殖
B. 实施大型生态工程
C. 防治生态环境污染
D. 建立自然保护区
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】保护动物多样性的保护措施包括:就地保护,易地保护,法制教育和管理。其中,保护生物多样性的最有效的措施是______,它采取的主要措施是_________________;为行将灭绝的动物提供最后的生存机会的是________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验,请回答
(1)正确的实验步骤是:[________]→[________]→[________]→[________]→[_________]
(2)实验前对实验材料进行黑暗处理,目的是为了_________.
(3)实验选用的叶片,设置④目的是形成_________实验.把④处理过的叶片摘下进行⑤的操作,其目的是_________.
(4)把酒精处理过的叶片,用清水冲洗后,滴加碘液,其中变蓝色的是_________.
(5)分析实验结果,结论是:_________是光合作用的必需条件.
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